陆晓婷
- 作品数：12 被引量：340H指数：5
- 供职机构：江苏省江阴中等专业学校更多>>
- 发文基金：河南省教师教育课程改革研究项目河南省哲学社会科学规划项目河南省软科学研究计划更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理哲学宗教更多>>
- 基础教育、高等教育、企业以及教育管理部门协同开展STEM教育——美国《印第安纳州科学、技术、工程和数学(STEM)行动计划》的启示被引量：22
- 2017年
- 国内关于STEM教育的研究偏重于理论、模式、方法和案例等,而对于如何将基础教育、高等教育、企业、教育管理部门协同来实施STEM教育的研究有待丰富。美国《印第安纳州科学、技术、工程和数学(STEM)行动计划》提出基础教育、高等教育、企业(工业与商业)以及教育管理部门协同开展STEM教育。文章针对我国STEM教育的现状,认为我国STEM教育应该:面向STEM职业需求,协同建构STEM教育目标;基础教育和高等教育合作设计课程,提升学生STEM知识与技能;高等教育和企业支持教师专业发展,提升STEM教师教学能力;组建STEM教育的管理部门,制定和完善STEM教育政策。
- 赵慧臣陆晓婷马悦
- 数智化背景下“1+X”证书与高职会计人才培养的融合研究
- 2023年
- 现阶段,大数据、人工智能等新兴技术是社会经济发展的主要推手,数智化时代促进了企业的转型、升级,也改变了企业的人才需求。其中,数智化时代需要能够适应新经济发展形势、推动产业转型、明确行业变化的复合型会计人才,加上高职院校教育改革方案的实施,使高职会计人才培养面临着新的挑战。基于此,本文结合数智化背景和“1+X”证书制度,分析了新形势下高职人才培养融合教学的必要性和教学现状,提出以优化人才培养目标、完善课程体系、加强实践操作为主的教学策略,旨在全面加强会计专业人才的综合能力与职业素养,为其后续就业奠定扎实基础。
- 陆晓婷
- 关键词：高职院校会计专业人才
- STEM教育质量标准的制定、内容及启示——以美国圣地亚哥郡为例被引量：21
- 2017年
- 在"大众创业,万众创新"的背景下,中国需不断汲取国际经验以开展本土化STEM教育。为了衡量STEM教育的发展状况,我们需要科学的质量标准评价STEM教育。本文通过对权威报告和研究成果的分析,学术内容的综合性,STEM思潮和文化,学校、社区和产业的合作,大学与职业准备的关联四方面解读圣地亚哥郡STEM质量标准。其对我国STEM教育的启示包括:支持教育工作者专业发展,提供STEM人力资源保障;学校、社区和产业分工协作,提升STEM教育质量;按照STEM教育发展阶段开展评估,针对性改进教育质量;开展自我评估,探寻改进STEM教育质量的方案;采用列表形式,推进STEM教育质量评估。作者希望本研究能有助于我国借鉴国际经验形成满足本土需要的STEM教育质量标准。
- 赵慧臣马悦陆晓婷张艺苇
- 浅谈ERP沙盘模拟教学在高职生创业能力培养中的应用被引量：1
- 2018年
- 随着信息时代的不断发展,在当前高职生教育工作当中,更加注重学生创业能力的培养,以加强高职生的创新创业能力,让更多的高职生在创业的过程当中借助现有的技术和资源,以提升高职生的创业能力。而基于信息技术的沙盘演练实践教学与传统的高职教学模式有着很大的差别,该教学方式主要借助专业软件和一些辅助的教学工具,进而有效增强高职生在学习过程中的学习体验,让高职生在参与式、体验式、对抗式的高职教学环节中,逐渐激发学生的创业热情,有效提升学生的创业能力。
- 陆晓婷
- 关键词：信息技术模拟教学高职生创业能力
- 《经济法基础》课程思政的探索与实践——以《个人所得税优惠政策》为例
- 2019年1月1日,我国个人所得税正式开启新税制时代,政府不断释放减税红利,老百姓开心收取"个税红包"。该课题《国家红包,你领取了吗?》是通过探究个人所得税的各种优惠政策理解并认同国家个税改革。
- 陆晓婷
- 关键词：思政教育
- 教育类APP评价的理论分析与实施开展被引量：7
- 2018年
- 随着互联网与教育的不断融合,教育类APP逐渐成为信息化教学的重要手段。目前,教育类APP种类繁杂,设计理念有待完善,应用效果有待提升,亟待进行科学评价。教育类APP评价需要关注以什么理论指导评价、从哪些方面开展评价、用什么方法进行评价和以什么流程实施评价等问题。文章通过文献分析和国际比较,认为教育类APP评价的理论依据包括教学设计理论、软件评价理论和文化心理理论,提出教育类APP的评价领域(教育、技术与艺术)及其维度,分析比较列表描述评价法、清单评价法和量规评价法的特点,建议实施教育类APP评价应该组织跨学科的评价团队、依据有效的评价标准、及时进行社会发布、不断进行修改完善。
- 赵慧臣陆晓婷张银平
- 关键词：教学设计艺术审美
- 基于超星学习通的高职会计综合实训课程混合式教学模式
- 2022年
- 如今“互联网+”时代,教育领域出现了将现代信息技术与传统教育手段相结合、融合线上线下两种教学方式的新的混合教学模式。目前,随着移动互联网的普及,教育领域出现了越来越多的移动端教学App,极大便利了教学工作的开展。笔者探讨基于超星学习通的会计综合实训课程混合式教学实践,从教学资源、教学活动和教学评价等三方面分析采用混合教学模式进行教学的优势,以期将会计实训类课程同该教学模式相结合,促进教学质量的进一步提升。
- 陆晓婷
- 关键词：混合式教学会计综合实训
- 美国STEAM实验室的特征与启示被引量：6
- 2017年
- 作为STEAM教育的重要支持,美国STEAM实验室在社会力量的凝聚与应用、设备资源的建设与更新、项目的设计与开发和人员的配置与培养等方面具备成熟的经验。文章通过分析美国典型的STEAM实验室案例,得出其较为显著的特征:共同参与的学习方式、丰富的资源设备支持、创新思维的引导、持续完善的分级项目和配置STEAM实验室协调员。据此,我国STEAM实验室在建设与应用方面应该面向现实需求加强社会支持,加大资源设备的建设;完善人员配置,培养具备综合素养的实验室协调员;基于学生认知与操作水平,不断更新项目活动;发挥STEAM实验室的作用,构建学习共同体;通过真实的创作过程,培养学生的创新思维。
- 赵慧臣陆晓婷
- 浅谈“双创”背景下“企业沙盘模拟经营”课程教学改革实践被引量：2
- 2020年
- 在当代"双创"背景下,我校越发重视培养创新思维和创业实践能力的高职生。在高职院校中,企业沙盘模拟经营以实训课程展开,更多的是开展体验式教学,使学生在做中学,学中做。我校将基于学校的泛雅平台,利用现有的教学资源进行教学改革,构建企业沙盘模拟经营课程的立体化、融合化教学模式,促进专业课和创新创业课程的有机融合,培养学生创业素养,提升学生创业能力。
- 陆晓婷
- 关键词：双创教学改革
- 开展STEAM教育,提高学生创新能力——访美国STEAM教育知名学者格雷特·亚克门教授被引量：287
- 2016年
- 美国格雷特·亚克门(Georgette Yakman)教授及其团队在STEM教育的基础上提出STEAM教育(科学、技术、工程、艺术和数学),构建了STEAM教育框架,设计了STEAM教学过程卡,并开展STEAM教育的培训认证。STEAM教育以数学为基础,从工程和艺术的角度解读科学和技术,以跨学科的理念将不同类科目整合,为现代社会的发展提供优秀的人力资源支持。作为STEAM教育领域的研究者和实践者,她协助美国、韩国以及其它国家(地区)开展STEAM教育,得到了国际同行的广泛认可。她还开发了STEAM教育网站,以满足不同受众对STEAM教育资源的需求。由于在STEAM教育方面成绩斐然,格雷特·亚克门教授2009年受邀作为弗吉尼亚州举办的STEM教育会议主持人;被参议员马克·华纳提名为年度全国有线电视协会教育专家。2010年,她还当选为弗吉尼亚州科技教育协会主席。本次访谈着重于深入了解格雷特·亚克门教授对STEAM教育的理念、实践框架、未来发展的看法以及对中国实施STEAM教育的建议。
- 赵慧臣陆晓婷
- 关键词：跨学科改革教学
