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朱爱平

作品数：3 被引量：0H指数：0
供职机构：江苏省海门市海南中学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 1篇一元二次方程
  • 1篇锐角
  • 1篇锐角三角函数
  • 1篇三角函数
  • 1篇数学
  • 1篇配方法
  • 1篇启智
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂教学
  • 1篇课堂教学策略
  • 1篇教学
  • 1篇教学策略
  • 1篇函数
  • 1篇复习
  • 1篇复习课
  • 1篇感悟
  • 1篇初三
  • 1篇初三数学
  • 1篇次方

机构

  • 3篇江苏省海门市...

作者

  • 3篇朱爱平

传媒

  • 3篇数学教学通讯

年份

  • 1篇2018
  • 1篇2017
  • 1篇2016
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
学程启智 单先行——浅谈初三数学一轮复习课学程单的设计
2017年
学程单是集合了教师＂教学案＂与学生＂学习案＂于一身的教学合一的＂教＂与＂学＂的方案,是从关注＂学生学习获得＂这一基点出发来定位教师教学的.所采用的重要教学环节都是：提出问题—指示方法—明确要求—学生学习（自主互助与合作探究）—展示结论—评价并点拨评价.
朱爱平
学材再建构 课堂再升级——浅析人教版“28.1锐角三角函数”课堂教学策略
2018年
教学中应遵循"学法三结合,学材再建构,学程重生成"的规则.单元教学是在理解的基础上重组教材,从"教教材"到"用教材教",同时在过程中渗透数学思想和方法,得到学习数学的通法.
朱爱平
浅谈学材再构建的尝试与感悟——再建学材“配方法解一元二次方程”
2016年
教材是我们教学的依据所在,而我们的出发点和落脚点仍然是学生,依托学情进行学材的构建是教学环节的关键所在,所以学材的再构建值得我们深入研究和实践.
朱爱平
关键词：感悟配方法
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共1页<1>
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