张振超
- 作品数：3 被引量：1H指数：1
- 供职机构：苏州工业园区新城花园小学更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- “确定位置”教学实录与评析
- 2019年
- 教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》四年级下册第98页例1,随后的'练一练',练习十五第1~3题。教学目标:1.使学生结合具体情境认识列和行的含义,知道确定第几列、第几行的规则,初步理解数对的含义,会用数对表示物体在具体情境中的位置,能根据数对找出相应位置的物体。
- 张振超刘成华
- 关键词：数学家
- 以儿童需要回归数学教育
- 2016年
- 教学源于生活,也必须体现在生活中,数学与生活的有效对接,能使学生在生活中进行数学的再次学习,用学到的数学反应在现实生活中,消除学生在接触数学时的陌生感觉,增强学生的学习兴趣。现代学校教育的目的是促进所有学生的全面发展,数学教育中以儿童需求为出发点是一种应然选择。要满足的儿童个性化的发展需要,在教学活动中"先学后教","因学定教"等教学模式的变革,数学教学呼唤儿童立场回归的应然选择。
- 张振超
- 关键词：现代学校教育拼图游戏儿童视角七星瓢虫神话故事
