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侯美玲

作品数:9 被引量:9H指数:2
供职机构:南通职业大学更多>>
发文基金:江苏省职业教育教学改革研究课题江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
相关领域:文化科学自动化与计算机技术经济管理更多>>

文献类型

  • 5篇专利
  • 4篇期刊文章

领域

  • 5篇文化科学
  • 1篇经济管理
  • 1篇自动化与计算...

主题

  • 3篇婴幼
  • 3篇婴幼儿
  • 3篇高职
  • 2篇玩具
  • 2篇教育
  • 2篇滑板
  • 2篇儿童
  • 1篇弹跳
  • 1篇弹性力
  • 1篇底板
  • 1篇定位机构
  • 1篇学生管理
  • 1篇学徒
  • 1篇学徒制
  • 1篇益智
  • 1篇益智玩具
  • 1篇婴儿
  • 1篇幼儿
  • 1篇院校
  • 1篇职教

机构

  • 9篇南通职业大学
  • 1篇伦敦大学学院

作者

  • 9篇侯美玲
  • 2篇葛培
  • 1篇李娟
  • 1篇张虹
  • 1篇靳贺玲
  • 1篇陈红
  • 1篇沈丽燕

传媒

  • 1篇现代商贸工业
  • 1篇数据
  • 1篇佳木斯职业学...
  • 1篇江苏高职教育

年份

  • 5篇2024
  • 1篇2023
  • 2篇2022
  • 1篇2016
9 条 记 录,以下是 1-9
排序方式:
儿童桌布
1.本外观设计产品的名称:儿童桌布。;2.本外观设计产品的用途:用于铺在桌上装饰和防尘。;3.本外观设计产品的设计要点:在于形状与图案的结合。;4.最能表明设计要点的图片或照片:主视图。;5.本外观设计产品为薄型产品,省...
葛培陈心蕊侯美玲
一种幼儿行走练习装置
本实用新型公开了一种幼儿行走练习装置,包括主体组件,包括底板、移动件以及承载件,所述移动件设置于所述底板底部,所述承载件设置于所述底板顶部,以及,安装组件,设置于所述主体组件一侧,包括锁定件、限位件以及保护件,所述锁定件...
侯美玲崔玥高雨勤沈丽燕
一种可拆卸拼接的儿童迷宫益智玩具
本实用新型涉及儿童益智玩具技术领域,具体的说是一种可拆卸拼接的儿童迷宫益智玩具,包括:迷宫框,所述迷宫框的内壁滑动连接有路径题卡;定位机构,保证路径题卡在迷宫框内壁稳定的所述定位机构设置于迷宫框的表面;该装置中拉杆下移带...
侯美玲张小茱葛培洪丽赵飞明颖颖
“一老一小”代际学习服务的社区教育供给模式研究
2024年
本文旨在探讨“一老一小”代际学习服务的社区教育供给模式,分析其内涵、特点、优势、挑战及未来发展趋势。通过国内外实际案例的分析诊断,结合相关理论和政策背景,评估该模式的可推广性和实际操作性。研究发现,代际学习服务模式在促进社区教育多元化、提高教育资源利用效率等方面具有显著优势,但也面临代际沟通、资源分配等挑战。未来,应进一步完善政策支持和技术创新,推动代际学习服务模式在社区教育中的广泛应用。
侯美玲张小茱王佳凌燕
关键词:社区教育
江苏省高职婴幼儿托育服务与管理专业课程现状调查研究被引量:2
2023年
保障“一老一小”是积极应对人口老龄化、促进人口长期均衡发展的重要基础。高职婴幼儿托育服务与管理专业作为培养0-3岁托育师资的专业职业教育,有效提高托育人才就业质量,完善社会托育需求。高职托育专业虽专业办学年限不长,但各高职院校已经开展了课程改革工作。根据对江苏高职婴托专业进行调查,认为当前高职婴托专业课程仍主要延续学前教育专业教学模式,专业定位不准确、课程目标模糊等问题。基于社会系统理论,以学生的专业职业能力培养为核心,以托育市场需求为导向,从学校、教师、教学资源三个方面提出相关建议。
崔玥侯美玲
关键词:高职院校课程设置
高职学生管理工作在现代学徒制模式下的探讨被引量:5
2016年
现代学徒制是一种把工作与教育相结合的教学模式,而高职是以培养技能型人才满足社会需求为目标的,本文主要针对学生管理工作进行探讨,旨在提高学生的自我管理和实现人才培养的目的。
侯美玲
关键词:学生管理现代学徒制
一种多功能儿童平衡训练玩具
本实用新型公开了一种多功能儿童平衡训练玩具,属于儿童玩具领域,一种多功能儿童平衡训练玩具,包括固定底盘,固定底盘下端四角均固定安装有支撑柱,固定底盘两侧均固定嵌设有伺服电机,固定底盘两侧均固定镶嵌有轴承,伺服电机靠近轴承...
侯美玲张小茱崔玥靳贺玲陈红潘珂
一种婴幼儿学爬用滑板
本实用新型公开了一种婴幼儿学爬用滑板,包括第一板体、位于第一板体右侧的第二板体和在第一板体与第二板体前后两端表面均有安装的万向轮,所述第一板体和第二板体的外端表面均设置有开口结构,所述第一板体和第二板体的上表面均粘贴固定...
侯美玲崔玥
文献传递
婴幼儿托育服务与管理专业“金课”建设路径研究被引量:2
2022年
课程建设是高职婴幼儿托育服务与管理专业建设的核心内容,探索“金课”建设路径可以加快推动专业课程体系优化升级、促进专业内涵建设、全面提升人才培养质量。针对课程内容陈旧、师资力量匮乏、教学资源不完备、教学策略需优化的现实困境,从教师、教材、教法改革出发,提出构建“岗课赛证”融通的课程内容、践行思政育人理念、开展混合式教学、打造“医育结合”的教师队伍、建设优质课程资源等建设思路,打造新时代“金课”,让高阶性、创新性和挑战度成为本专业“金课”的显著特征。
潘珂李娟侯美玲张虹
关键词:高职教育
共1页<1>
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