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周立志

作品数：6 被引量：13H指数：2
供职机构：东北师范大学南湖实验学校更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 3篇教学
  • 1篇等式
  • 1篇一次不等式
  • 1篇一元一次不等...
  • 1篇一元一次不等...
  • 1篇知识
  • 1篇纸笔测试
  • 1篇中考
  • 1篇中考复习
  • 1篇赏析
  • 1篇数学
  • 1篇数学思维
  • 1篇思维
  • 1篇四边形
  • 1篇特色赏析
  • 1篇提升课堂效率
  • 1篇题组
  • 1篇凸四边形
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂教学

机构

  • 3篇东北师范大学

作者

  • 3篇周立志
  • 1篇钟伟

传媒

  • 1篇中学教研（数...
  • 1篇中国数学教育...
  • 1篇中学数学（初...

年份

  • 2篇2015
  • 1篇2013
共 6 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
巧用课堂中的典型错误提升课堂效率的若干策略被引量：9
2013年
在课堂教学中，经常会出现大量的学习错误：对解法混淆运用；对结论掌握不全；对概念理解不透……其中许多错误真实记录了学生数学思维的过程．教师若能随机应变，巧妙地利用这些“错误”，变废为宝，则可以帮助学生从错误中走出来。
周立志
关键词：课堂效率课堂教学数学思维
回归教材,注重过程,展现套路——一道中考题的特色赏析及教学启示被引量：1
2015年
一、试题呈现 题目（2014年浙江省嘉兴卷第23题）类比梯形的定义,我们定义：有一组对角相等而另一组对角不相等的凸四边形叫做＂等对角四边形＂.
钟伟周立志
关键词：教学启示凸四边形后续教学纸笔测试
题组为媒串知识 顺学而导重“四基”——以“一元一次不等式(组)”的中考复习为例被引量：2
2015年
在中考复习中，以注重内在联系的多个题目串联知识构建题组，让学生先尝试，教师在学生暴露知识缺陷或方法错误时，顺学而导，适时梳理，以“错”促学，有效帮助学生将基础知识形成知识网络，内化基本技能，积累解题后的基本经验，在尝试体验中感悟数学基本思想。
周立志
关键词：教学
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