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王永花: 作品数：38 被引量：80H指数：5; 供职机构：河海大学更多>>; 发文基金：中央高校基本科研业务费专项资金污染控制与资源化研究国家重点实验室开放基金国家自然科学基金更多>>; 相关领域：环境科学与工程理学文化科学核科学技术更多>>

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一种臭氧强化电过滤的水处理系统及处理水的方法: 本发明公开了一种臭氧强化电过滤的水处理系统及处理水的方法，水处理系统包括进水泵、电化学/臭氧反应装置、电源和臭氧发生器。进水泵和电化学/臭氧反应装置依次相连，电化学/臭氧反应装置内设有净化单元，净化单元设有阳极和阴极分别...; 吴东海陆光华房汉雨王永花刘建超闫振华

水利院校环境专业类化学实验改革与实践被引量：2: 2014年; 河海大学环境相关专业具有鲜明的水环境特色。为实现适应性、创新性、实践性环境类人才培养目标,以江苏省高等学校本科重点专业类建设为契机,环境科学与工程专业类对化学实验进行了一系列的改革与实践;包括构建了适应水利院校环境专业类的化学实验教学体系;丰富了适应创新人才培养需要的化学实验内涵;更新了适应社会需求的实验方法与手段。通过改革与实践,增强了环境专业类学生的实践能力,提高了学生的创新思维能力。; 陆光华王永花夏俊; 关键词：化学实验

河湖水体典型污染物的生态风险及去除机制: 陆光华李轶杨绍贵王永花孙琴; 该项目处于水利工程学科水资源与水环境领域的国际前沿.系统研究了河湖水体典型微量污染物的复合污染特征、生态健康风险及有效去除机制.研究成果不仅对保护流域生态环境、维护生态系统健康具有重要的理论意义和实践价值，而且可为复合污...; 关键词：; 关键词：生态环境保护水资源保护有机污染物处理

一种电化学水处理设备及利用其处理水的方法: 本发明提供了一种电化学水处理设备，包括反应装置，设置在反应装置上部侧壁的切向进水口、底部下端的出水口以及底部侧壁的排污口，设于反应装置内部中心顶部的一级粗过滤网，设于一级粗过滤网下方的阳极，二级细过滤网，阴极、电源以及排...; 吴东海刘宇轩王永花李颖孙琴李轶

一种微污染水处理设备及利用其处理水的方法: 本发明公开了一种微污染水处理设备，包括进水泵、管道式混合器、液体流量计、药剂存储装置、计量泵、反应装置、初级过滤装置和膜过滤组件；本发明还提供了利用该微污染水处理设备处理水的方法。本发明微污染水处理设备结构简单紧凑、占地...; 吴东海刘宇轩王永花李颖刘建超闫振华李轶; 文献传递

Fe_3O_4@SiO_2-NH_2磁性复合材料对水中全氟化合物的检测研究被引量：8: 2016年; 利用三步法（热溶剂还原法,硅烷化和氨基功能化）制备了Fe3O4@SiO2-NH2磁性纳米复合材料用于水体中全氟化合物的萃取,结合超高效液相色谱-串联三重四极杆质谱（UPLC-MS/MS）技术,建立了水体中7种典型全氟化合物的检测方法。通过扫描电镜（SEM）、透射电镜（TEM）和傅立叶红外光谱（FT-IR）等手段对材料进行表征,详细研究了解析溶剂、解析溶剂体积、解析时间、吸附时间和p H值等因素对萃取效率的影响。结果表明：氨基被成功修饰在Fe3O4@SiO2纳米粒子的表面,Fe3O4@SiO2-NH2磁性纳米材料对目标全氟化合物有较好的萃取效果,在萃取时间为20 min,解析溶剂为3 m L×4含0.28%氨水的甲醇,解析时间为5 min,p H 5.0时,萃取效率最佳。在最优实验条件下,全氟化合物的检出限为0.2~0.5 ng/L,线性范围为1~500 ng/L。方法用于实际水体中目标全氟化合物的检测,样品的加标回收率不低于82.0%。; 聂阳王永花胡良锋洪诚陆光华; 关键词：全氟化合物超高效液相色谱-串联质谱环境水样

EE2在北太湖沉积物中的吸附行为初探: 本研究采用批量平衡实验方法考察了17α-乙炔基雌二醇(17α-ethynylestradiol,EE2)在太湖底泥中的吸附行为。在单溶质系统以及与双酚A(bisphenol A,BPA)共存系统中,吸附热力学均可以用Fr...; 胡良锋王永花王秋英; 关键词：沉积物; 文献传递

一种微固相萃取装置: 本实用新型属于环境痕量有机物前处理技术领域，尤其涉及一种微固相萃取装置；该微固相萃取装置包括涡旋仪，尖底PP管，双层萃取膜袋；所述尖底PP管置于涡旋仪上，尖底PP管上部设有可旋转盖帽，尖底PP管内设有双层萃取膜袋；本实用...; 谢金希王永花徐恒信杨晨孙章举姚泽华芮敏陆光华; 文献传递

一种臭氧强化电过滤的水处理系统及处理水的方法: 本发明公开了一种臭氧强化电过滤的水处理系统及处理水的方法，水处理系统包括进水泵、电化学/臭氧反应装置、电源和臭氧发生器。进水泵和电化学/臭氧反应装置依次相连，电化学/臭氧反应装置内设有净化单元，净化单元设有阳极和阴极分别...; 吴东海陆光华房汉雨王永花刘建超闫振华

环境类专业《有机化学》课程教学改革初探被引量：3: 2019年; 有机化学是一门理论性强、整体性强的环境类专业基础课,针对有机化学教学过程中存在的知识点多、与环境专业联系不紧密等问题,通过优化课程内容、改变授课模式、转变教育理念等方式进行了课程教学改革探索。激发了学生对课程的学习兴趣,增强了学生对于有机化学课程在环境专业领域应用的理解,为新型环境人才培养奠定了扎实的基础。; 王永花陆光华; 关键词：有机化学教学改革教学内容教学方法