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李振球

作品数：1 被引量：1H指数：1
供职机构：亳州市第一中学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇源于教材
  • 1篇数学
  • 1篇理科
  • 1篇理科数学
  • 1篇命题
  • 1篇命题要求
  • 1篇科第
  • 1篇回归教材
  • 1篇安徽卷

机构

  • 1篇亳州市第一中...

作者

  • 1篇史嘉
  • 1篇李振球

传媒

  • 1篇中小学数学（...

年份

  • 1篇2013
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
从“源于教材”到“回归教材”——谈2013年高考安徽卷理科第3题对命题和教学的指导意义被引量：1
2013年
高考试卷对数学的考查大致可分为五个层次：对基础知识的考查，对思想方法的考查，对数学能力的考查，对应用意识的考查和对创新意识的考查．众所周知，高考命题要求“源于教材，高于教材”，其实广义的说，所有的高考试题都是“源于教材”，而本文所说的“源于教材”仅指最初级层次的——对数学基础知识（具体见后）的考查，即试题的题干、题枝、甚至答案都直接出自教材，或者说“照搬”教材的内容．2013年安徽高考理科数学第3题就是一例．
史嘉李振球
关键词：命题要求理科数学安徽卷
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