郁丹
- 作品数：5 被引量：1H指数：1
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- 例谈初学化学中培养学生科学探究精神的方法
- 2016年
- 随着新课改的不断深化，大家都有如下认识，科学探究是学生的一种重要的学习方式，是学生积极主动地获取化学知识，认识和解决化学问题的重要的实践活动。因此，面对初中学生，化学学科是学生刚刚接触到的一门新的学科，要让学生在初学阶段就能够感受到科学探究的重要性，并在初学阶段就能够通过教学激发学生对化学学习的兴趣，增进对科学的情感，理解科学的本质，学习科学探究的方法，初步形成科学探究的能力。
- 郁丹
- 关键词：科学探究精神初中学生初学阶段化学知识化学学科
- 初中化学教学中如何开展探究性教学
- 2016年
- 素质教育在当下的初中教学中得到了越来越多教育工作者的重视,教育改革需要在本质上转变教师的教学观念,使得教学模式变得更加适合学生的学习,提升学生在课堂中的学习效率。教师在教学中需要重视对学生自主学习能力的发挥,让学生的探究能力得到培养,使得学生能够通过自己的发掘感受到化学学习的魅力,培养起对于化学学习兴趣,帮助打下坚实的化学学习基础。本文结合当下初中化学的教学现状,对如何开展探究性教学提出相应的建议。
- 郁丹
- 关键词：初中化学探究性教学
- 阅读——让数学散发别样的魅力
- 2010年
- 苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中指出：＂课外阅读,用形象的话来说,既是思考的大船借以航行的帆,也是鼓帆前进的风,没有课外阅读,也就没有风和帆。阅读就是独立地在知识的海洋里航行。＂阅读,确实能为你打开另一扇窗,让思维插上飞翔的翅膀。新教育的阅读行动,树立了＂大阅读＂的理念,紧紧依托数学课外阅读,
- 郁丹
- 关键词：数学《给教师的建议》苏霍姆林斯基大阅读航行
- 有效教学:不能忽略沿途的风景被引量：1
- 2010年
- 所谓的"有效教学"就是在符合时代和个体积极价值建构的前提下其效率在一定时空内不低于平均水准的教学.有效教学的核心就是教学的效益,这里的"有效"不能等同于"数学知识的有效习得",即片面地理解为掌握本堂课的知识要点,教学内容、数学思想、数学方法的习得应统称为"有效教学"的范畴."有效教学"对于数学教学而言应该是最大限度地发展学生的数学思维,让学生掌握数学知识和数学方法.
- 郁丹
- 关键词：有效教学数学知识知识要点数学思想数学思维
