张馨尹
- 作品数：10 被引量：14H指数：2
- 供职机构：北京师范大学更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术更多>>
- “互联网+”民族文化传承新样态及教育路径优化被引量：5
- 2022年
- 随着“互联网+”时代的深入发展,民族文化传承迎来新发展契机。研究聚焦“互联网+”与“民族文化传承”有机融合的价值、形式及其融合形态对教育实践产生的指导意义,在梳理相关文献基础上分析“互联网+民族文化”传承的新样态与教育的路径优化。研究发现,“互联网+”分别在民族文化传播的场域、形式、内容和主体四方面呈现出独特价值,对民族文化的资源共享、理念传播、内涵丰富以及共同体建设具有积极意义。此外,教育作为促进民族文化有效传承与发展的重要手段,其路径优化要立足于“互联网+”民族文化传承创造性转化、创新性发展的重要价值内涵,进一步发挥学校、家庭和社区的教育作用,全面整合学校—家庭—社区“三位一体”教育资源,切实推动“互联网+民族文化”有效传承。
- 张馨尹谢唯唯
- 关键词：民族文化民族文化传承
- 英语词汇产生、词汇理解在英语阅读学习不良小学生英语单词阅读中的作用
- 口语词汇是儿童语言学习的重要内容,在儿童阅读发展中起着至关重要的作用。研究者发现口语词汇技能的不足可能是导致儿童形成阅读学习不良的重要原因。在我国英语学习环境极其有限，儿童英语听说经验较少，英语口语词汇基础薄弱是否是导致...
- 张馨尹
- 关键词：英语阅读词汇学习宏观环境
- 英国基础STEM教育的现状与启示--以苏格兰地区为例被引量：2
- 2023年
- STEM是一系列与科学、技术、工程和数学四个领域相互关联的学科和技能的总称。近年来,英国苏格兰在基于地区发展和科技发展的现实需求上,大力推动STEM在基础教育阶段的开展与实施。其实施路径分别从政府、学校和社会三个层面体现:政府完善STEM政策,更新相关资源;学校自主设计课程,创新实施路径;社会机构广泛参与,家长积极配合。此外,苏格兰在基础教育阶段STEM的实施体现出鲜明的特点:夯实中小学与企业的联系、创新学徒制在STEM领域的应用以及注重校外教育对STEM的推动。尽管目前苏格兰在教师自信、STEM的课程地位和贫困地区STEM开展方面依然存在一些争议,但其在促进产学合作、提升学生科学素养以及推动STEM教育融合发展三方面具有借鉴与参考意义。
- 高益民张馨尹
- 关键词：基础教育STEM
- 大数据在高等教育研究中的应用前景分析
- 2024年
- 大数据为高等教育研究的视野扩展和领域深化赋予了更多可能。研究着重梳理大数据在高等教育研究中的重点领域,分析大数据在高等教育研究中的应用重心和应用方式。研究发现,高等教育的行为主体、实践行动和机构管理是大数据的重点研究领域,聚焦点为研究与教学潜力的开发、教育教学的改革与创新、效能提升。大数据能够帮助高等教育研究实现视域突破、方法融合及应用深化,但在伦理与隐私、数据分析、数据源和存储、主体鸿沟等方面其仍须应对新的挑战。
- 张馨尹李锋亮
- 关键词：大数据高等教育研究
- 国际在线研究生教育的质量保障经验及启示被引量：1
- 2022年
- 在线研究生教育不仅作为在线教育的分支,同时也作为研究生教育的新领域,是发达国家维持“传统教育大国”地位的有效手段和推动国家发展战略的重要载体,也是应对国际环境变化莫测所带来挑战的有效途径。因此,近年来在线研究生教育得到了研究生教育强国的广泛关注,也得到了长足的发展。本研究以美国、英国和加拿大在线学术型硕士为例,介绍了这三个国家在线研究生教育在保证教育质量方面的探索与经验,并分析了这三个国家形成的以质量保障为中心、以学习者体验为中心和以课程开发为中心的特征,进一步归纳了三个国家研究生教育发展的共性与不同特点。同时,本文基于研究结论分别从定位、制度、资源和课程管理体系四个方面总结了经验,这些宝贵的国际经验将有助于我国更好地探索具备质量保障的在线学术型硕士研究生教育。
- 张馨尹李锋亮
- 关键词：在线教育学术型硕士研究生教育课程开发
- 教育现代化:人文、科技与可持续发展——第七届世界比较教育论坛综述被引量：1
- 2022年
- 教育现代化是第二次世界大战后世界各国教育发展共同面临的重要议题。新冠肺炎疫情的暴发,再次促使人们重新思考教育现代化中人文、科技和可持续发展的关系,也更加凸显了讨论教育现代化的重要意义。2021年9月17日至18日,北京师范大学国际与比较教育研究院在北京顺利举办了第七届世界比较教育论坛,来自国内外近两百位专家学者围绕“教育现代化:人文·科技·可持续发展”大会主题,以线上线下相结合的形式展开了深入的探讨。
- 刘云华张馨尹
- 关键词：可持续发展人文世界比较教育论坛
- 信息技术在小学道德与法治课育人情境创设中的应用被引量：1
- 2021年
- 小学道德与法治课程具有生活性和活动性。如何将抽象的德育与法治内容变得生动鲜活,激发学生的学习兴趣,增强学生学习的积极性,信息技术在课堂育人情境创设中可发挥重要作用。借助信息技术,教师能够在小学道德与法治课堂上打造活动生活化的育人情境,提供浸润个性协同化的育人情境,进行多元评价,构建智能足迹化的育人情境。
- 王迪张馨尹
- 关键词：信息技术
- 苏格兰PSE课程:设计、实施与启示被引量：2
- 2021年
- 苏格兰"人格与社会教育"(PSE)课程起源于20世纪70年代,PSE课程不仅是苏格兰基础教育卓越课程八个课程领域之一,同时也是儿童和青少年学习的核心内容之一。PSE课程聚焦于儿童与青少年的心理与生理健康、人际关系和社会技能,致力打造多学科融合课程,也被苏格兰地区当作学校开展心理健康教育的重要途径。PSE课程基准给出的指标清晰明确,课程内容覆盖面广、划分详细,课程实施以PSE课程共同体开展,凸显了多方协作的优势。苏格兰PSE课程的设计与实施对我国中小学心理健康教育的开展与心理健康课程的改革发展有一定的启示作用。
- 张馨尹
- 关键词：心理健康教育
- 苏格兰高中阶段卓越课程改革:理念、实施与成效被引量：2
- 2021年
- 苏格兰高中阶段卓越课程是针对苏格兰高一至高三(S4-S6)课程内容和实施方式等进行的改革。在全球所面临的共同难题和苏格兰特殊的社会经济背景下,为解决苏格兰高中课程尚存的问题、帮助学生获得21世纪生活所需的态度、知识和技能,高中阶段卓越课程改革提出了以技能的可获得性为导向、以跨学科特性为基础、以主体多样性为支撑的基本内涵。同时在挑战与乐趣、广度与深度、个性化与选择以及连贯性与相关性四个原则的指导下,高中阶段卓越课程改革将课程体系的构建和课程教学的开展作为实施的主要途径。近年来,苏格兰高中阶段卓越课程改革分别在改善学生发展状态、提升高中职业教育地位以及下放课程自主权方面取得了一定成效。
- 张馨尹高益民
- 关键词：基础教育卓越课程教育改革
- 自传式民族志在教育领域中的应用
- 2022年
- 自传式民族志激发了传统民族志的发展潜力,以挖掘个体的内外在经历为素材,以研究者兼具“双重身份”为特征,以回归人本身还原社会文化意义为逻辑,活跃在多学科中。全球教育视野中,自传式民族志的研究者友好型优势,为教育研究揭示微观教育问题、剖析复杂现象成因和从实践中生成理论作出贡献,这一方式也能够作为课堂内容与教学方法推动教育实践创新。自传式民族志提升了教师的研究可行性与能力,帮助教师专业成长与学者化发展。然而,自传式民族志在我国的教育本土化中存在一定的局限,亟须从理论与方法两个基本向度加以完善。
- 高益民张馨尹
- 关键词：教育
