韩蓉
- 作品数：10 被引量：12H指数：2
- 供职机构：大连外国语大学更多>>
- 发文基金：辽宁省教育厅高等学校科学研究项目辽宁省教育科学“十二五”规划课题辽宁省社会科学规划基金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学哲学宗教更多>>
- 东北亚汉语学习者语篇能力习得调查
- 2017年
- 本文通过对韩、日、俄三国留学生语篇书面表达能力的考察,分析外国人汉语语篇能力习得过程中的偏误类型与规律,旨在帮助学习者正确运用汉语进行语篇表达,培养他们的语篇能力,并为汉语语篇教学及其测试评估提供参考与借鉴。
- 韩蓉汪灵灵周艳芳
- 关键词：语篇能力习得偏误分析
- 面向国际学生的“汉语俗语与文化”微课教学情况调查与分析被引量：1
- 2021年
- 俗语是汉语语汇系统的重要部分,是汉语学习者真正理解汉语、理解中国文化的一个突破口。俗语教学对培养学习者的汉语学习兴趣,提升学习者的汉语交际能力,帮助学习者了解中国文化起着重要的作用。随着信息技术的发展,"微课"已成为在线学习、移动学习的常见形式。其授课内容"短小精悍",具有灵活性、互动性,可重复观看的特点,正在成为更多学习者的新选择。文章通过问卷的方式,对"汉语俗语与文化"微课教学情况进行调查,旨在了解国际学生对微课的认可度,根据调查结果总结课程优势,分析课程存在的问题,提出针对性改进建议。
- 梁思成韩蓉
- 关键词：汉语俗语问卷调查
- 高校汉语国际教育专业硕士人才培养模式的探索与思考被引量：2
- 2015年
- 汉语国际教育硕士专业作为一个新兴专业,对其人才培养模式的研究还处于探索阶段。文章在以"海外市场需求为导向,就业为目标"的培养目标的指导下,通过招生方式、课程设置、教学方式、实践环节、学位获得和评价体系六个方面的探讨,希望构拟出比较系统的、有效的汉语国际教育专业硕士的人才培养模式。
- 周艳芳陈子骄韩蓉吕海燕
- 关键词：汉语国际教育专业硕士
- 面向国际学生的汉语俗语与文化微课程设计研究
- 2021年
- 文章研究了面向国际学生的汉语俗语与文化微课程的理论依据、设计流程及对其的评价与教学建议。通过微课程这一在线教学方式,实现汉语俗语与文化的高效、广泛传播,拓宽学生的汉语与文化的渠道,使各国学生更好地了解并掌握汉语乃至中华文化的精髓。在讲好中国故事的同时,加快汉语与中国文化在世界各国的传播进程。
- 贾琪韩蓉
- 关键词：汉语国际教育俗语文化
- 基于PPT的对外汉语汉字交互式课件设计研究——以汉字字形认知为例
- 2021年
- 汉字教学包括字形、字音和字义,其中外国学生对汉字字形的掌握一直是对外汉语汉字教学的一个难点。文章的研究主要关注对外汉语汉字教学的字形认知层面相关理论与交互式课件制作技术的融合成果,同时以留学生在汉字书写过程中常出现的偏误为导向选取教学例字,有针对性地进行交互式课件设计提高汉字字形的学习效率。
- 佟寅菲韩蓉
- 关键词：交互式课件汉字教学多模态
- 基于汉语学习者语篇能力发展的对外汉语教学研究被引量：1
- 2017年
- 本文主张在对外汉语教学研究中采用"语篇能力"这一概念,要重视发展汉语学习者的语篇能力,并从对外汉语教学的教学大纲、教学设计与测试评估三个方面来探讨如何发展外国学生的汉语语篇能力。此项研究将有助于对外汉语语篇教学水平的进一步提高,同时也有助于汉语国际教育事业的发展。
- 韩蓉
- 关键词：语篇能力汉语习得汉语国际教育
- “构式——语块”理论视域下“比”字句的教学研究被引量：2
- 2017年
- 留学生习得汉语"比"字句时会出现很多偏误,这说明针对"比"字句的传统教学方法存在一定的弊端。本文尝试在前人研究成果的基础上,结合对外汉语中"比"字句的教学实践,对"构式—语块"教学法在对外汉语"比"字句教学中的应用进行初步的探索和分析,以期改进对外汉语中"比"字句的教学现状,使学生从结构、语义、语用层面更好地理解和习得该句式,减少偏误的产生,也希望对对外汉语教材编写起到一定的借鉴作用。
- 侯艺源韩蓉
- 关键词：教学法
- 多模态对外汉语课堂教学研究与案例分析——以中国文化课“京剧中的道具”为例被引量：2
- 2019年
- 模态是人与人之间交流的渠道和媒介,人类的交际活动具有多模态性。以多模态话语分析理论为基础,通过对中国文化课中各种模态的研究,探讨对外汉语课堂教学中加深外国学生对汉语与中国文化的认知理解及融入中国文化语境的多模态教学方式。
- 韩蓉
- 关键词：模态多模态话语分析
- 论汉语作为第二语言学习者的语篇能力
- 2017年
- 本文所持语言即语篇的语言观,认为只有从语篇的角度来研究语言才能完整地反映语言。目前培养学习者的语篇能力仍是汉语教学的难点。文中对汉语学习者语篇能力的构成作了较为具体的描述,希望能对汉语语篇教学及测试评估有所借鉴与启发。
- 韩蓉
- 关键词：语篇语篇能力汉语习得
