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周柳贞
作品数:
2
被引量:8
H指数:2
供职机构:
长宁区教育学院
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相关领域:
文化科学
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合作作者
应黎莉
长宁区教育学院
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1篇
长宁区教育学...
作者
1篇
周柳贞
传媒
1篇
上海教育科研
年份
1篇
2009
共
2
条 记 录,以下是 1-1
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试论中小学校长的课程领导力
被引量:6
2009年
一、校长课程领导力的内涵目前,课程领导的概念很多,但却不统一,中外研究者从学生学习、教师专业发展、课程与教学、课程资源开发、学校课程文化氛围等不同方面对课程领导作出了不同的界定。而且课程领导作为一个多层级的动态运行系统,不同层级的领导主体和职能是不一样的,校长、教研员与教师因其角色职能不同,其课程领导的内涵就存在着一定的差别。因此,单从某一个方面、一个角度来揭示其内涵是不够的。从校长这一层次看,中小学校长校本课领导具有决策、组织、引导三个基本职能。这三种职能主要体现在下述职责中:
周柳贞
夏雨娟
关键词:
中小学校长
课程领导
领导力
角色职能
课程资源开发
文化氛围
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