周丽芬
- 作品数：3 被引量：0H指数：0
- 供职机构：云南师范大学教育科学与管理学院更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 区域内义务教育公共资源校际间配置的政策研究--以M县城区小学教育设施设备的不均衡为切入点
- 区域内公共教育资源校际配置不均衡问题是义务教育阶段同类型学校产生实质性质量差别的根源所在,容易引发公众倾向性的择校行为,破坏地方义务教育均衡发展目标的实现.以M县城区小学为调查对象,从教学设施设备配置现状为切入点,分析区...
- 茅锐字疆燕和春婷周丽芬
- 关键词：义务教育公共资源
- 提升教师素质 创建教育佳境
- 2015年
- 今天，“体罚”“开房”“猥亵”“强奸”“性侵”“校园安全”“功利”等成为与“教师”关联的搜索热词，学校和教师被频频推到舆论质疑的风口浪尖，引起全社会的关注与诘责。作为一名教师，面对这样的现实，我心里也是五味杂陈。我们固然可以辩解说“别把个别人犯的错推给全体教师!”但是，要改变这一现状，恐怕还是要落实到教师不断提升自身素质上。“百年大计，教育为本，教育大计，教师为本”，没有一支高素质的教师队伍，就不可能有高质量的教育；教师队伍素质不高，就不可能获得社会认可，更难得到社会对其人格的尊重。作为一名教师我认为应从以下几方面去努力提升自身素质。
- 周丽芬
- 关键词：教师素质教师队伍素质社会认可百年大计
- 县域内义务教育公共资源校际配置研究——以M县城区小学教育设施设备的不均衡为切入点
- 2018年
- 区域内公共教育资源校际配置不均衡问题是义务教育阶段同类型学校产生实质性质量差别的根源所在,容易引发公众倾向性的择校行为,破坏地方义务教育均衡发展目标的实现。以云南省M县城区小学为调查对象,从教学设施设备配置现状为切入点,分析区域内义务教育阶段校际间教学设施设备均衡配置所面临的困局,结合罗尔斯社会福利理论的分析,探讨促进义务教育公共资源校际均衡配置的理论路径。结论指出,促进同一区域内校际资源均衡的路径在于:坚持以人为本,提高和改善公共教育服务的供给能力,促进公共资源从优质学校流向薄弱学校,从教育设施设备达标学校流向不达标学校。
- 茅锐丁莉和春婷字疆燕周丽芬
- 关键词：义务教育
