刘东亮
- 作品数：18 被引量：13H指数：2
- 供职机构：中国民航大学中欧航空工程师学院更多>>
- 发文基金：中央高校基本科研业务费专项资金中国民航大学教育教学改革研究课题天津市教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 多元读写教学法框架下高校英语课程思政设计——基于大学英语(4)课程建设案例的探究
- 2022年
- 协同育人理念映照下,高校英语课程纷纷开启课程思政建设,亟须构建新教学模式。文章依托大学英语(4),引入新伦敦小组倡导的多元读写教学法,从实景实践、明确指导、批评框定、转化实践四个方面展开论述。经探究,实景实践以真实语料为素材,引导学生突破认知边界;明确指导凸显了教师主导地位;批评框定通过表层架构激活深层架构助学生掌握理性分析工具;转化实践框架下的合作式读写项目引导学生将知识运用于新语境,学以致用。
- 刘成盼刘东亮
- 新闻英语教学中融入“简化技术英语”的实践探索——评《新闻英语》被引量：1
- 2016年
- 丁西亚主编的《新闻英语》一书由西北工业大学出版社出版，全书共分为十个单元，每单元包含英语新闻导读，3篇英语新闻材料选读，单词、词组和背景注释以及新闻英语词汇小知识，是一部非常实用的新闻英语教材。单就语言风格而言，各种新闻类别的刊物都有自己的语言风格，而类别相异的文章也有着自己的文体特点，但是其写作都会受到内容、读者对象等因素的制约，于是形成了有着相似风格的新闻英语特色。
- 马松青刘东亮
- 关键词：新闻英语英语教学语言风格新闻导读新闻材料
- 高等教育中外合作办学课程思政建设路径初探被引量：2
- 2022年
- 随着教育的国际化发展,中外合作办学已成为高等教育的重要组成部分,为更好地实现培养社会主义事业建设者和接班人这一教育根本目的,大力推进中外合作办学课程思政是必然选择。目前关于如何推进中外合作办学课程思政建设的研究还比较少。为此,文章通过文献研究、访谈调研、数据分析等方法进行深入研究,在揭示中外合作办学存在教师课程思政意识不强、照搬国外教学模式和生硬复制外方教学内容等典型性问题的基础上,从加强课程思政育人队伍建设、教学模式及教学内容本土化创新等方面进行建设路径探索,以期提升中外合作办学课程思政建设效果,真正实现中外合作办学培育社会主义事业建设者和接班人的目的。
- 张可刘东亮
- 关键词：中外合作办学意识形态本土化
- OBE理念下课程思政改革的设计与实践——以“大学英语(3)”为例
- 2023年
- 通过分析课程思政改革的宏观政策背景,深入探讨了思政课程和课程思政的差异,明确了课程思政的内涵与特点,为大学英语类课程进行课程思政改革奠定了理论基础。在OBE理念指导下,以天津市高校课程思政示范课程“大学英语(3)”为例,详述了课程反向设计,采用线上+线下混合的教学模式,探索在大学英语课堂中融入思政元素,运用多元化课程评价方式助力课程质量持续提升,为全员、全过程、全方位育人的大思政格局的形成提供了借鉴。
- 刘东亮刘成盼
- 关键词：大学英语混合式教学
- 卓越工程师培养框架下英语课堂师生角色的重新定位被引量：1
- 2019年
- 英语课堂在“卓越工程师教育培养计划”框架下主要培养学生的国际视野。以往的一言堂模式阻断师生双向交流,只有重新定位师生角色,体现学生课堂主体的地位,才能真正使其汲取知识,活学活用。
- 刘成盼刘东亮
- 关键词：师生角色英语课堂
- 迁移理论视角下谈汉语方言对英语语音学习的影响被引量：4
- 2016年
- 汉语方言的迁移理论产生于语言的实践和教学过程当中;英语作为国际通用语言,对于第二外语学习的选择,有重大参考意义;我国汉语言方言有自身的特色和发音规律,应当与英语发音区分开来,并应采取措施减小因差异而带来的语言负迁移;对汉语中方言语音的概念及特点加以了解学习,甚至研究,会对英语语音教学有所裨益。
- 刘东亮
- 关键词：汉语方言英语语音
- 中国特色对外话语体系中隐喻的认知功用与隐喻解码
- 2024年
- 构建强大合理的中国特色对外话语体系是破解西方话语霸权的必要之举,是传递中国声音和价值观的重要途径。从语言学视角审视,可以发现该话语体系中富含形形色色的隐喻,既能提高语言层面的修辞美感,也是认知思维在文字层面的体现。解码该话语体系中的隐喻式表达,会调动受众认知体系中的意象图式;隐喻推理模式辅助受众突破表层含义,获得更为深刻的见解;那些别出心裁、不落俗套的意象隐喻还可能会激活读者的心理意象。
- 刘成盼刘东亮
- 关键词：隐喻
- 语文教科书框架下的中国特色多模态隐喻解构
- 2023年
- 中国特色社会主义话语体系已成为我国国家软实力的重要组成部分。话语体系的建构与传播需要依托载体,而语文教科书便是面向学生受众的基础性媒介。中小学教科书传播中国特色社会主义话语体系的呈现方式之一是修辞引导,而多模态隐喻是其中颇为突出的手段。语文教科书中的多模态隐喻主要以文字、视觉模态及图文关系呈现,其背后蕴含着深刻的认知机制。同时,表层和深层的隐喻架构也折射出语文教科书框架下中国特色社会主义话语体系及价值观的融入模式。
- 刘东亮刘成盼
- 关键词：语文教科书多模态隐喻
- 非英语专业大学生跨文化交际能力的获得模式构建--以中欧航空工程师学院为例被引量：5
- 2020年
- 本教学研究在尊重新版《大学英语教学指南》和国家对高等教育质量提升的要求基础上,结合中国高校发展的实际情况和办学特色,提出了非英语专业大学生跨文化交际能力的模型以及其获得模式。能力模型包括三个要素:跨文化意识、知识和技能,三个要素有机统一。围绕这三个要素,课题组提出了实施获得跨文化交际能力的六个环节,并以中国民航大学中欧航空工程师学院的英语教学为例,逐步详述了六个环节的实施过程。能力是核心,获得模式是关键,相辅相成。
- 刘东亮刘成盼
- 关键词：跨文化交际能力外语教学
- 中国特色对外话语体系中隐喻的凸显、隐藏与蕴涵
- 2023年
- 中国特色对外话语体系是展示国家形象、表达国家声音必不可少的元素。从语言学视角审视该话语体系,不难发现其中富含隐喻式表达。隐喻从源域向目标域的投射存在凸显与隐藏,即突出双域之间的共性部分,并隐藏不同之处。为避免跨文化传播引起的误解与歧义,中国特色对外话语体系所用隐喻保证了传播者与他国接受者共享同一个相关联的常识系统。此外,跨域映射背后还贮蓄着丰富的蕴涵,为基础映射关系增添了更为充实的内容和思想。
- 刘成盼刘东亮
- 关键词：隐喻蕴涵
