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郝宇

作品数:3 被引量:11H指数:1
供职机构:天津国土资源和房屋职业学院更多>>
发文基金:天津市高等职业技术教育研究会规划课题更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 3篇教学
  • 3篇教学改革
  • 2篇园林
  • 2篇园林树木
  • 2篇探究式
  • 2篇探究式教学
  • 1篇学法
  • 1篇移动互联
  • 1篇移动互联网
  • 1篇探究式教学法
  • 1篇探究式教学模...
  • 1篇通信
  • 1篇通信技术
  • 1篇情境
  • 1篇问题情境
  • 1篇物联网
  • 1篇联网
  • 1篇课程
  • 1篇互联
  • 1篇互联网

机构

  • 3篇天津科技大学
  • 3篇天津国土资源...

作者

  • 3篇郝宇
  • 3篇史艳翠
  • 1篇陈亚瑞
  • 1篇解修波
  • 1篇杨巨成

传媒

  • 2篇科技与创新
  • 1篇中国教育技术...

年份

  • 3篇2017
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
探究式教学模式在《物联网通信技术》课程中的应用被引量:11
2017年
物联网行业的发展对学生创新能力提出了更高的要求,而探究式教学模式是培养学生创新能力的有效教学方法。因此,针对现在教学中存在的问题,将探究式教学应用到《物联网通信技术》课程中。根据《物联网通信技术》课程的特点,实施探究式教学,包括问题情境的创建、情境问题的解决、应用与拓展以及评价。通过探究式教学改革,以期提高学生学习的主动性、团队合作精神和创新能力,从而使物联网专业的学生更符合企业的需求。
史艳翠郝宇杨巨成陈亚瑞
关键词:探究式教学教学改革问题情境物联网
探究式教学法在园林树木与栽植养护课程中的应用研究
2017年
针对园林树木与栽植养护课程教学现状和存在问题,进行探究式教学改革。通过问卷调查和座谈等形式获得用人单位和学习者的需求,然后从学习环境的探究情境化创设、学习内容的探究项目化构建以及知识技能要点的引导问题化设计着手,进行相应的教学设计和应用,以期提高学习者学习的主动性、团队合作精神和创新意识。
郝宇史艳翠解修波杨沐苑
关键词:探究式教学法教学改革
基于移动互联网的园林树木识别教学改革
2017年
3G和4G网络的发展以及智能手机的普及,拓展了沟通的渠道,使学生可以随时随地学习、交流。根据园林树木识别课程教学的特点,对移动互联网下的教学模式进行了改革,使其更具有个性化特征,同时提高了学习的灵活性与主动性。
郝宇史艳翠
关键词:移动互联网
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