您的位置: 专家智库 > >

胡晓云

作品数:4 被引量:10H指数:3
供职机构:中山大学公共卫生学院妇幼卫生系更多>>
发文基金:国家自然科学基金更多>>
相关领域:医药卫生哲学宗教社会学经济管理更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 3篇医药卫生
  • 1篇经济管理
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇社会学

主题

  • 2篇识字
  • 2篇识字量
  • 2篇字量
  • 2篇汉语
  • 2篇儿童
  • 1篇大于胎龄儿
  • 1篇短时记忆
  • 1篇队列研究
  • 1篇阅读障碍儿童
  • 1篇早产
  • 1篇适于胎龄儿
  • 1篇胎龄
  • 1篇体重
  • 1篇体重指数
  • 1篇小学生
  • 1篇小于胎龄
  • 1篇小于胎龄儿
  • 1篇量表
  • 1篇回顾性队列
  • 1篇回顾性队列研...

机构

  • 4篇中山大学
  • 2篇中山大学附属...
  • 1篇纽约州立大学
  • 1篇中山市博爱医...

作者

  • 4篇李秀红
  • 4篇胡晓云
  • 2篇静进
  • 2篇范淼
  • 2篇吴静
  • 1篇廖艳
  • 1篇高建慧
  • 1篇朱艳娜
  • 1篇杨德胜
  • 1篇顾莉萍
  • 1篇初建平
  • 1篇李莉敏

传媒

  • 2篇中国儿童保健...
  • 1篇中国当代儿科...
  • 1篇中国心理卫生...

年份

  • 3篇2018
  • 1篇2017
4 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
汉语发育性阅读障碍儿童语音与视空间记忆研究被引量:3
2018年
目的了解汉语发育性阅读障碍(DD)儿童语音与视空间的短时和工作记忆能力。方法以32例8~12岁DD儿童和39例正常儿童为被试,采用经典的顺序和倒序背数测验测试其语音短时记忆和语音工作记忆,采用顺向和逆向方块图敲击测验测试其视觉短时记忆和视空间工作记忆。结果 DD儿童顺序背数和倒序背数得分均低于正常儿童,差异具有统计学意义(P<0.05);顺向敲击和逆向敲击得分与正常儿童差异均不具有统计学意义。结论汉语DD儿童存在语音短时记忆和语音工作记忆缺陷。
胡晓云静进范淼杨德胜朱艳娜陈灵李秀红
关键词:短时记忆工作记忆儿童
小学生识字量与行为问题的关系被引量:3
2017年
目的:了解2~5年级的小学生识字量及行为问题得分情况,探讨识字量与其行为问题得分的的关系。方法:以佛山南海某小学2~5年级的673名小学生为被试,采用小学生标准识字量测试评估小学生识字量水平,采用Conners教师评定量表评估行为问题。结果:不同年级、性别及父母受教育程度间的小学生识字量水平不同,女生的识字量高于男生[(2312±719)vs.(2184±734),P<0.05],父母受教育程度高组的小学生识字量高于父母受教育程度低组(P<0.05)。不同年级和性别间的小学生多动、不注意被动、品行问题三个行为因子的得分差异有统计学意义,二年级小学生的行为因子得分最高,男生的行为因子得分高于女生。Conners教师评定量表的品行问题(r=-0.31)、多动(r=-0.43)、不注意-被动(r=-0.36)三个因子和多动指数(r=-0.38)均与识字量呈负相关(P<0.001)。回归分析表明,多动(β=-22.27,P<0.01)及品行问题的因子得分(β=-17.69,P<0.01)对识字量有负向预测作用(R2=0.81)。结论:研究提示小学生的多动行为和品行问题与小学生识字能力存在中度相关。
吴静静进范淼初建平胡晓云李秀红
关键词:识字量小学生
汉语发育性阅读障碍儿童多种认知加工缺陷初探被引量:6
2018年
目的对汉语发育性阅读障碍(DD)儿童8种认知加工能力进行研究,初步探索主要的认知加工缺陷及其与DD的因果关系。方法 2017年以28名DD儿童为实验组,以28名阅读能力(RL)匹配和28名年龄(CA)匹配的正常儿童为对照,采用儿童汉语阅读障碍量表(DCCC)对三组儿童的认知加工特征进行比较。结果汉语DD儿童DCCC总T分(F=8.05)、书面表达障碍(F=12.20)、不良阅读习惯(F=4.14)、注意力障碍(F=4.57)、视知觉障碍(F=12.29)、书写障碍(F=7.26)、听知觉障碍(F=5.56)、意义理解障碍(F=4.79)的T分显著高于两组正常儿童,差异有统计学意义(P<0.05),而口语障碍T分(F=1.55)三组差异无统计学意义(P>0.05);多元Logistic回归分析表明,与RL比,视知觉障碍(OR=0.915,95%CI:0.838~0.999)是汉语DD儿童的主要缺陷;与CA比,视知觉障碍(OR=0.908,95%CI:0.828~0.996)和书面表达障碍(OR=0.818,95%CI:0.695~0.963)是汉语DD儿童的主要缺陷。结论汉语DD儿童是一种多维度认知加工缺陷类疾病;视知觉障碍和书面表达障碍是汉语DD的核心缺陷,视知觉障碍可能是汉语DD的病因,而书面表达障碍是DD的结果。
胡晓云王琦陈玉霞郭仰峰吴静李秀红
关键词:儿童识字量
儿童1岁内体重指数加速生长的回顾性队列研究被引量:1
2018年
目的了解儿童1岁内体重指数加速生长的影响因素,为确定出生胎龄和出生体重对儿童加速生长是否存在交互作用提供参考依据。方法采用回顾性队列研究,以中山市电子妇幼保健系统中2011年1月-2013年5月出生,并完成1岁内常规儿童保健的786名儿童为研究对象,采用单因素和多因素Logistic回归分析,对体重指数加速生长的影响因素进行分析。结果 1)多因素回归分析显示,出生胎龄、出生体重及母亲学历是儿童1岁内体重指数发生加速生长的影响因素。相对于足月儿,早产儿(Adjusted OR=19.88,95%CI:10.24~38.59)易于发生加速生长;相对于适于胎龄儿,小于胎龄儿(Adjusted OR=4.59,95%CI:2.56~8.23)易于发生加速生长,而大于胎龄儿(Adjusted OR=0.29,95%CI:0.12~0.69)不易发生加速生长;与母亲学历初中及以下比,母亲学历为本科及以上(Adjusted OR=0.38,95%CI:0.18~0.78)的儿童不易发生加速生长。2)交互作用分析显示,出生胎龄和出生体重对婴儿1岁内体重指数加速生长无交互作用(P>0.05)。结论早产和小于胎龄儿是影响婴儿1岁内体重指数发生加速生长的独立危险因素,母亲高学历为保护因素。
赵晓丽廖艳李莉敏谢传波顾莉萍郜蕊胡晓云高建慧李秀红文孝忠
关键词:早产小于胎龄儿适于胎龄儿大于胎龄儿
共1页<1>
聚类工具0