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杨茜

作品数:3 被引量:0H指数:0
供职机构:巴中市第二中学更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇语文
  • 2篇教学
  • 2篇初中语文
  • 1篇新课改
  • 1篇以读促写
  • 1篇语文教学
  • 1篇语文写作
  • 1篇语文写作教学
  • 1篇文教
  • 1篇写作
  • 1篇写作教学
  • 1篇课改
  • 1篇教学策略
  • 1篇初中语文教学
  • 1篇初中语文写作
  • 1篇初中语文写作...

机构

  • 2篇巴中市第二中...

作者

  • 2篇杨茜

传媒

  • 1篇中华少年
  • 1篇中学生作文指...

年份

  • 1篇2019
  • 1篇2016
3 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
新课改下初中语文写作教学策略探究
2019年
随着初中语文新课程改革的不断推进,语文教学涌现了太多的奇思妙想,语文课堂动起来才能促进人的思维的活跃,“授——受”的封闭式教学不符合“以人为本”的教学理念,有效互动理念下师生合作共赢,生本思想将“人”动起来,调动了教师的积极性和学生的主观能动性,教师活用“死教材”,使得初中语文课堂焕发出了无限活力,本文探索新课改下的初中语文写作教学策略,让语文学习真正成为学生的需求。
杨茜
关键词:新课改初中语文写作教学教学策略
如何在初中语文教学中实现以读促写
2016年
读与写之间的紧密关系是不言而喻的,有效的阅读不仅能够提高学生的写作质量,锻炼学生的能力,而且,对丰富学生的写作素材,拓展学生的知识视野都起着非常重要的作用。也就是说,作为一线语文教师,要从思想上重视阅读教学,要有意识的将阅读与写作结合在一起,引导学生在以读促写中综合语言应用能力得到大幅度提高,同时,基本的语文素养也得到大幅度提升。
杨茜
关键词:初中语文以读促写
共1页<1>
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