王航
- 作品数：5 被引量：10H指数：2
- 供职机构：华中师范大学教育学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 师生有效沟通的价值、现状与策略研究——基于H中学的调查分析被引量：3
- 2017年
- 通过H初级中学的实证研究,发现师生之间的沟通存在主动性差、忽视学生情感体验、理论知识与沟通技能不足的问题,并有针对性地提出了推行外部改革支持、缩小班级规模、树立正确的师生观、掌握沟通理论与技能、增强沟通的主动性等改进措施。研究还表明,师生之间的有效沟通不仅是班主任有效管理班级的基础,也是教师实现教学目标、教育追求的重要手段,更是打开学生心理世界大门的金钥匙,直接关系到教育质量的提高。
- 王航王帅
- 关键词：师生有效沟通
- 教育惩罚的内涵、价值及其运用被引量：3
- 2017年
- 教育惩罚作为一种管理手段,在中小学校德育工作中扮演着重要的角色,但由于人们对教育惩罚的认识一直存在偏见,使教育惩罚的效力并未得到应有的发挥。因此澄清教育惩罚的内涵、总结教育惩罚的特性是正确认识教育惩罚的根本途径。为了充分发挥教育惩罚在健全学生人格和增强学校有效管理上的基本功能,需要在实际应用中兼顾教育惩罚的艺术性、指向性和反馈性,运用教育惩罚的手段来管理学生,尤其是管理未成年学生,进而能够发挥其独特的德育价值。
- 王航王帅
- 关键词：教育惩罚
- 一部精益求精、不断超越的经典师范教材——王道俊、郭文安主编的《教育学(第七版)》编撰特色评析被引量：2
- 2017年
- 王道俊、郭文安主编的《教育学(第七版)》,在编撰观念、逻辑体系、篇目结构、主要内容、语言风格方面均有突破。其特色在于:精简明确,便于教学;思想先导,与时俱进;精益求精、富有创见,能给读者以丰富的启迪和思考。
- 王帅王航
- 关键词：教育学
- 教师教学焦虑的现状分析及其应对策略被引量：2
- 2017年
- 教师教学过程中普遍存在不同程度的焦虑情绪,分析教师教学焦虑情绪的现状,进一步寻找合理的应对策略,既有助于教师积极释放焦虑情绪,又有利于教学效果的提升。研究表明教学焦虑的来源主要有职业自我冲突焦虑、教学行为控制感焦虑和非教学因素焦虑;教学焦虑的影响主要体现在教师与自身分离、教师与学科分离和教师与学生分离;教学焦虑的应对策略主要有教学的外部支持系统、教学过程中的风险性信任和焦虑的自我调适。
- 王航
- 关键词：教师教学焦虑
- 教师教育良知的价值及其构建
- 2016年
- 教师的教育活动是引导成'人'的良知活动。在现实生活中,人们往往认为,一名有良知的教师,就是按照课程标准、教学计划等尽职尽责完成教学任务,以满足社会、学校、家长的期许。事实上,真正有教育良知的教师,不应仅仅局限于职业道德层面上的满足,而是不断反思什么才是好的教育,并在实践中不断构建自身的教育良知。教师教育良知的价值《孟子·尽心上》讲到:'人之所不学而能者,其良能也;所不虑而知者,其良知也。'又譬如王阳明的'致良知'
- 王航王帅
- 关键词：认知图式自我指导课程标准
