宋兴杰
- 作品数：8 被引量：1H指数：1
- 供职机构：昆山市张浦中心小学更多>>
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- 在困境中突围
- 2020年
- 小古文的出现,是统编小学语文教材的一大亮点和特色。之前,虽然国学的传承和发扬已被重视起来,但小学语文教材中涉及的内容比较少。这次,由教育部组织编写的小学语文教材,很好地弥补了这一缺陷。教材中小古文的数量有了很大的增长,内容愈显丰富,篇幅也随着低中高三个年段而逐步变长。其中,六年级上册的小古文《书戴嵩画牛》,足足有93个字。对教师和学生而言,学习小古文既是一种提升自身文化素养的机遇,也是一种较大的挑战。
- 宋兴杰
- 关键词：小学语文教材文化素养
- 谈小学语文期末复习的五种策略
- 2023年
- 期末复习是小学语文教学的重要一环,它的地位不可忽视。同时,它是一项十分繁重的工作,既需要确保知识的完整性,又需要建构相关知识点之间的逻辑。通过实践和总结,笔者归纳出了小学语文期末复习的五种教学策略:努力激发兴趣,调动复习热情;引入思维导图,建构知识框架;融入生活经验,攻破写作难题;注重创设情境,巧妙识字写字;重视课后作业,提升复习实效。
- 宋兴杰
- 关键词：期末复习小学语文
- 开发亲子活动,深化家校合作被引量：1
- 2021年
- 近年来,国家高度重视家庭教育。为了拉近家长和学生之间的距离,推动家校合作工作再上新的台阶,作者所在的学校切实开展苏州市教育科学"十三五"规划立项课题"基于亲子活动开发的乡镇小学家校合作深化研究"的研究,积极开发亲子活动,逐步确立了亲子德育、亲子智育、亲子体育、亲子美育、亲子劳育五大类亲子活动。文章阐述了开发亲子活动的原则和过程,也探析了存在的不足之处,力求对症下药,在实践中不断优化亲子活动。
- 徐琪忠宋兴杰
- 关键词：亲子活动家校合作家庭教育
- 坚持一个原则 运用两种方法 注意三点事项
- 2019年
- 苏教版小学语文五年级下册教材的开篇就提出要培养学生自主修改作文的好习惯,这既符合《义务教育语文课程标准(2011版)》中关于第三学段习作部分的要求,也暗合中国学生发展核心素养的理念和主张。但是,要想在一线教学中不打折扣地贯彻落实之,还是很有难度的。为了切实达成这个教学愿景,在新一轮小学高年级(五、六年级)的语文教学中,我以五年级上、下册的十四篇习作为抓手,加紧引导学生开始自主修改作文的尝试和探索。
- 宋兴杰
- 关键词：修改作文第三学段小学高年级苏教版小学语文义务教育语文课程标准
- 三策并举 水到渠成
- 2017年
- 当下,江苏省昆山市小学生迎来了积分入学的新时期.未来的一段时间内,教学质量监测将取代传统的小升初统考,班级学生的及格率会是评价教师教学效果的主要标准.在此背景下,如何转化学困生便成了摆在众多老师面前的首要问题.
- 宋兴杰
- 关键词：教学效果小学生及格率学困生
- 理趣并重,知行合一——小学寓言类课文教学策略刍论
- 2016年
- 寓言类课文是小学语文教材的重要组成部分,知识性和趣味性的统一是它的文体特点。然而,目前的教学存在一定的误区。有鉴于此,小学寓言类课文的教学策略可以根据'理趣并重,知行合一'的原则进行调整和完善。
- 宋兴杰
- 关键词：教学策略知行合一
- 探究“先审后答”
- 2019年
- 小学高年级学生的语文审题能力稍显欠缺,漏答、答非所问等状况时常出现。为了化解这一问题,可以引导学生在练习中掌握先审后答全面、精准、变化、迁移的四大特点,从而学会严谨地审题,最终学会答题。先审后答是一种常见的解题小方法,能让核心素养真实生成。一、先审后答的提出(一)基于学情到了小学高年级,学生的语文解题能力有所提升。但是,不能正确审视题干要求,误把选择不对的选项当成对的,甚至洋洋洒洒写了很多却答非所问等状况层出不穷。
- 宋兴杰
- 关键词：高年级学生小学高年级审题能力答非所问解题能力语文
