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季俊

作品数:6 被引量:3H指数:1
供职机构:扬州市江都区龙川小学更多>>
相关领域:文化科学理学自动化与计算机技术更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 1篇自动化与计算...
  • 1篇文化科学

主题

  • 2篇课堂
  • 1篇形象思维
  • 1篇学具
  • 1篇艺术
  • 1篇艺术大师
  • 1篇语文
  • 1篇语文教学
  • 1篇审美
  • 1篇审美情趣
  • 1篇数学
  • 1篇数学课
  • 1篇数学课堂
  • 1篇思维
  • 1篇情趣
  • 1篇文教
  • 1篇小学生
  • 1篇理性思维
  • 1篇美情
  • 1篇教育
  • 1篇教育课

机构

  • 1篇金湖县育才小...
  • 1篇扬州市江都区...

作者

  • 2篇季俊

传媒

  • 1篇小学教学参考...
  • 1篇中小学电教(...

年份

  • 1篇2013
  • 1篇2011
6 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
爱在课堂,美在课堂
2011年
《基础教育课程改革纲要(试行)》提出要使学生养成健康的审美情趣,把它列为新课程的培养目标之一,这是基础教育的美育任务在新课程培养目标上的体现。也可以说。基础教育课程在美育方面主要的任务是培养学生健康的审美情趣。法国艺术大师罗丹曾说过:“对于我们的眼睛,不是缺少美。而是缺少发现。”语文教学是美的,它的美是教材与教师集中的艺术体现.是教师创造性劳动的美。
季俊
关键词:《基础教育课程改革纲要(试行)》课堂审美情趣艺术大师语文教学健康
巧用学具,打造生动高效的数学课堂被引量:1
2013年
数学是一门研究数量关系与空间形式的科学,具有高度的抽象性和逻辑性。而小学生的思维是以具体的形象思维为主,逐步向抽象的理性思维过渡。因此,数学学科的特点和学生的思维特点,决定了学具在数学教学中必然发挥重要作用。课堂教学中,合理巧妙地使用学具,可以充分调动学生学习数学的积极性,加深学生对数学概念的理解,启发和培养学生的数学思维。
季俊
关键词:数学课堂学具形象思维小学生理性思维
共1页<1>
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