秦培元
- 作品数：14 被引量：9H指数：2
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- 传统武术的推广模式与路径选择研究
- 传统武术的推广与发展的过程也是传统文化普及的过程。传统武术既是对传统文化的继承,也是中华文化的一种符号,更是文化人类学和社会行为学研究的宝库。然而,在当今社会,面对西方体育和西方文化的冲击,传统武术的发展举步维艰,这不仅...
- 郭红杨祥全秦培元
- 关键词：传统武术
- 中小学武术课程教学大纲初探
- 教学大纲,作为各个学科的教学纲要性文件,在教材编写与具体教学实践过程中,具有标志性作用。武术进中小学活动开展多年,但至今行程缓慢,除缺乏相应教师,相应场地等外部条件外,最为主要的是缺乏统一指导性文件,缺乏相应统一教材。本...
- 秦培元解乒乒
- 关键词：武术课程教学大纲
- 文献传递
- 传统武术的推广模式与路径选择研究
- ＜正＞传统武术的推广与发展的过程也是传统文化普及的过程。传统武术既是对传统文化的继承,也是中华文化的一种符号,更是文化人类学和社会行为学研究的宝库。然而,在当今社会,面对西方体育和西方文化的冲击,传统武术的发展举步维艰,...
- 郭红杨祥全秦培元
- 浅析舞龙运动对90后大学生综合素质的影响
- 2016年
- 舞龙运动是中华民族优秀的传统体育项目之一。本文通过文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法,以90后大学生和舞龙运动为研究对象,通过大学生参加舞龙运动后的显著变化,系统总结舞龙运动对90后大学生综合素质的影响。得出参加舞龙运动不仅可以强身健体,更可有效提高90后大学生与人沟通协作、与人分享、继承传统与开拓创新等综合素质。
- 秦培元解乒乒
- 关键词：舞龙运动
- 中小学武术课程教学大纲初探被引量：2
- 2017年
- 武术进中小学活动开展多年,但至今行程缓慢,除缺乏相应教师、场地等外部条件外,最为主要的是缺乏统一指导性文件,缺乏相应统一教材。本文通过文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法等方法对中小学生心理、生理特点进行分析,结合武术特点,对中小学的武术课程教学大纲进行初步探讨,最后得出:小学阶段中,一至三年级,趣味武术为主,运动素质发展为辅;四至六年级,武术基本功为主,武术套路为辅;中学阶段,初中时期,武术套路结合武术散打同时进行;高中时期,散打实战训练为主,武术套路训练为辅;同时得出,武德教育、不同运动素质发展敏感期针对性运动训练贯穿中小学武术课程等结论。
- 秦培元解乒乒
- 关键词：武术课程教学大纲
- 浅析武术八法在少林拳技法中的体现
- 少林拳,作为我国著名的武术流派之一,以其独特的技法特点和出众的攻防意识享誉国内外,有"天下武功出少林,少林功夫甲天下"的美誉。本文通过文献资料法,专家访谈法,逻辑分析法以及笔者多年的习练经验,从武术八法:手眼身法步,精神...
- 秦培元解乒乒
- 关键词：少林拳技法攻防意识
- 文献传递
- 中小学武术课程教学大纲初探
- 教学大纲，作为各个学科的教学纲要性文件，在教材编写与具体教学实践过程中，具有标志性作用。武术进中小学活动开展多年，但至今行程缓慢，除缺乏相应教师，相应场地等外部条件外，最为主要的是缺乏统一指导性文件，缺乏相应统一教材。本...
- 秦培元解乒乒
- 关键词：武术课程教学大纲
- 京津冀一体化战略背景下武术赛事的机遇与挑战被引量：2
- 2017年
- 京津冀一体化作为一项我国国家发展战略目标,在其进程中伴随着一系列的机遇与挑战。武术作为我国优秀民族传统体育项目,如何在京津冀一体化战略背景下抓住机遇,战胜挑战,同时如何为其它体育项目起到模范带头作用,乃至成为京津冀一体化近期目标中的先行军,是我们当前武术赛事发展的重中之重。本文系统分析京津冀一体化进程中武术赛事面临的机遇与挑战,得出武术赛事应紧跟国家政策,三地资源共享,优势互补,互利共赢,协同发展,以尽快实现京津冀一体化近期目标。
- 秦培元解乒乒
- 关键词：京津冀一体化武术赛事
- 学校武术的发展历程对当前学校武术教育路径选择的启示被引量：2
- 2017年
- 本文主要运用文献资料法、专家访谈法等研究方法,对学校的武术发展历程作出基本概括。研究认为:学校武术教育在不同时期的发展情况都有其特点,并且武术教育的开展与社会背景、外部环境息息相关;当前学校武术教育应从三个方面进行改革:加强传统文化教育、突出武术的本质属性、制定合适的教育目标。
- 郭红秦培元
- 关键词：学校武术古代武术近代武术现代武术武术教育
- 中小学武术课程内容构建研究
- 青少年作为国家发展繁荣的后备人才,其健康水平是影响国家富强、民族振兴的重要因素。但近些年来,肥胖、近视、崇洋、体弱这些问题日益成为限制青少年体质健康水平的重要因素。中国武术是民族传统体育项目的杰出代表之一,具有强身健体、...
- 秦培元
- 关键词：武术课程
- 文献传递
