王冉
- 作品数：3 被引量：4H指数：1
- 供职机构：河北大学教育学院更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 教育史学的社会生态研究范式被引量：2
- 2017年
- 运用教育社会生态研究范式是教育史学学科科学化和现代化的必由之路。当代全球的社会生态化为此提供了坚实的客观基础和时代要求;以往教育史学的研究范式也为此提供了重要的借鉴和学术积淀,但非生态性的缺失或谬误警示和推涌着教育史学研究范式的生态性转换。教育社会生态范式的方法论基础内涵和特征是其对应性、全质性和形态性;范式的集中完整的形态内容特征是生态性;范式应用的典型形态是直面教育社会生态历史现实的、教育社会生产史与教育社会生活史有机统一的、真实完整的元教育社会生态人在复合教育社会生态中全质质量生存史观。单纯的教育生产史或教育生活史,或大教育活动史都有可能导致对教育社会生态史实的片面误记、误读甚至人为剪裁、颠倒乃至曲解。
- 傅松涛王冉
- 关键词：教育史学
- 社会差异、社会差别与教育公平被引量：1
- 2022年
- “社会差异”和“社会差别”是两个既有密切联系又有严格区分的社会现象、理念和话语,是正确感知、认识、反映、建构和实践教育公平直至社会公平的科学前提、元素和元论。教育理论界乃至社会科学界对此似乎缺乏应有的关注和认识。教育社会生态体系能够积淀、传承、促进和优化社会差异,不断提升和增进人类社会生存发展的形态与质量;也可能被动退行地把社会差异强化、扭曲、嬗变、固化和拉大社会差别,沦为不断降解和阻隔人类社会生态生存发展质量的帮凶。健全的教育社会生态体系立足和遵从社会差异的平等实质,遵从和建构科学有效的社会公正本质,不断激发、推进和生成社会差异的全质融合,激活、提升和优化教育社会生态体系的生机与活力。
- 傅松涛王冉
- 关键词：社会差异社会差别教育平等教育公正教育公平
- 零工经济催生基于MOOC的零工教育被引量：1
- 2020年
- 随着互联网+经济新形态的发展,网络平台为零工与雇主间搭建起了便捷雇佣桥梁,零工数量陡增,预示着一个新生零工经济时代的到来。在此经济形势下,零工只有不断提升自身的专业素养、更新知识结构,实现自身技能从低级向高级进阶,才能更好地适应零工经济带来的就业市场和工作方式的变化。为变化的就业环境发展相应的教育形式已刻不容缓。基于MOOC"独立证书"、"数字投资组合"的教育形式相较传统职业教育和继续教育更契合零工自身特点,有利于满足零工继续教育的需求,是现阶段更为适合的零工教育形式。
- 王冉
