应亮
- 作品数：3 被引量：42H指数：3
- 供职机构：温州医科大学仁济学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究专项任务项目更多>>
- 相关领域：医药卫生更多>>
- 护生生涯自我效能感与利他行为现状及相关性分析被引量：4
- 2017年
- 目的 分析护生生涯自我效能感与利他行为的现状以及两者的相关性.方法 使用大学生生涯自我效能感量表与大学生利他行为问卷对340名护生进行调研,运用t检验、Pearson相关分析对数据进行处理.结果 护生生涯自我效能感平均分为（73.38±14.10）分;男女护生自主控制因子得分差异有统计学意义（P〈0.05）;是否独生子女护生克服困难因子得分差异有统计学意义（P〈0.05）;是否学生干部护生未来期望因子得分、自我评价因子得分以及自主控制因子得分差异有统计学意义（P〈0.05）.护生利他行为问卷平均分为（112.04±13.20）分;是否为学生干部护生利他行为责任因子得分、尊重和关心他人因子得分、关心和关注自己因子得分以及利他行为总分差异有统计学意义（P〈0.05）.自我评价因子与尊重和关心他人因子、利他行为表现因子以及利他行为总分呈正相关关系（P〈0.05）;自主控制因子与尊重和关心他人因子、利他行为表现因子呈正相关关系（P〈0.05）.结论 护生生涯自我效能感以及利他行为水平较高;护生生涯效能感与利他行为水平在性别、学生干部与否、独生子女与否等方面存在一定差异;加强对护生职业自信心以及自主控制能力的培养,可促进其利他行为水平的提高.
- 应亮梅思佳
- 关键词：利他行为
- BOPPPS教学模式在医学伦理学教学中的运用被引量：33
- 2017年
- 基于BOPPPS教学模式的特点,探讨其在医学伦理学教育中的运用。以BOPPPS教学法为主线,根据学生实际情况制定教学目标和计划,通过BOPPPS模块教学方式激发学生学习兴趣从而主动思考探讨问题,有利于培养学生医学伦理决策能力和职业精神,最后利用后测检测学生学习的效果并进行总结,这样也有助于高校医学伦理学教学的有效性。
- 应亮
- 关键词：医学伦理学医学生
- 基于萨提亚家庭治疗模式的医科院校学困生转化个案研究被引量：5
- 2017年
- 为增强高校思政工作者对学困生帮扶转化工作的效果,分析了当前医学学困生思想政治现状与特点,提出将萨提亚家庭治疗理念引入医学学困生帮扶转化,从系统观、家庭观、人性观的角度出发全面了解学生的心理状况,并通过具体的医学学困生的帮扶案例,详细解析萨提亚家庭治疗的家谱图技术、家庭重塑技术、空椅子技术和冰山隐喻工具在学困生转化中的应用。萨提亚家庭治疗模式的系统观、家庭观、人性观在医学学困生的帮扶转化中具有一定的研究价值。
- 应亮张国华梅思佳
- 关键词：医科院校学困生
