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王六生

作品数：1 被引量：0H指数：0
供职机构：安徽省休宁中学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇数学
  • 1篇数学学习
  • 1篇数学学习活动
  • 1篇情境
  • 1篇习题
  • 1篇习题课
  • 1篇精心创设
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂教学
  • 1篇课堂教学过程
  • 1篇课堂探究
  • 1篇教学
  • 1篇教学过程
  • 1篇教学情境
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  • 1篇创设教学
  • 1篇创设教学情境

机构

  • 1篇安徽省休宁中...

作者

  • 1篇王六生

传媒

  • 1篇数学学习与研...

年份

  • 1篇2017
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
精心创设教学情境 提高课堂探究成效——一节习题课的教学实录与反思
2017年
《普通高中数学课程标准（实验）》第一部分＂基本概念＂中提出：＂倡导积极主动、勇于探索的学习方式,学生的数学学习活动不应只限于接受、记忆、模仿和练习,高中数学课程还应倡导独立思考、自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等学习数学的方式.＂所以,在教学中要让学生充分参与课堂教学过程,选择学生有针对性地提问,促进其思考,及时发现知识疏漏并加以引导.
王六生
关键词：创设教学情境课堂教学过程习题课数学学习活动
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