冯国芳
- 作品数：23 被引量：57H指数：4
- 供职机构：上海对外经贸大学马克思主义学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金上海市学校德育决策咨询研究课题更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律哲学宗教更多>>
- 当代大学生人生价值观培育的思想政治教育学探微被引量：1
- 2013年
- 人生价值是自我价值和社会价值的统一,质和量的规定性决定了人生价值的衡量标准,而创造价值是人生价值的真正实现。大学生对人生价值的认知具有科学和非科学的两面性,对人生价值标准的认知具有理论知识和实践运用的脱节性,对创造价值的认知具有不确定性。大学生人生价值观培育需要借助思想政治理论课教学展开,注重彰显课堂教学、实践教学和网络教学的培育功能。
- 冯国芳
- 关键词：思想政治教育学人生价值观自我价值社会价值
- 思想政治理论课网络教学资源整合的目标取向被引量：10
- 2010年
- 思想政治理论课网络教学资源整合是提高教学实效性的有效手段。鉴于一些教师对资源整合的目标取向缺乏科学研究,思想政治理论课教学资源整合存在着资源盲目堆积、资源结构复杂和资源内容老化的现象,在思想政治教育理论的指导下,大学生的德性素质、知识素质和能力素质的培育已经成为思想政治理论课网络教学资源整合的目标取向。这种目标取向对思想政治理论课教师提高综合素质、拓展理论视野和贴近学生实际方面都提出了更高的要求。
- 冯国芳
- 关键词：思想政治理论课网络教学资源整合
- 构建思想政治理论课教学研究新机制被引量：1
- 2008年
- 构建思想政治理论课教学研究新机制是发挥教师主导作用、提高教学质量、加快学科建设步伐的需要。新机制的构建应着重于团队机制、评价机制、学科研究机制的建设。
- 冯国芳
- 关键词：思想政治理论课教学研究
- 马克思主义群众观与思想政治教育变革
- 2014年
- 利益多元化引发了利益主体之间和谐关系受阻,价值观多元化引发了价值主体之间的矛盾冲突,交往关系异化打破了交往主体之间的平等共生关系。人民群众在利益诉求、价值选择和交往实践中遇到的这些问题,需要多方努力协同解决,而思想政治教育变革是解决上述问题的一个关键因素。马克思主义唯物论关于人民群众主体思想,不仅阐明了人民群众是利益主体和价值主体,同时也阐明了人民群众是社会交往的主体。按照马克思主义群众主体观,必须在人民群众的物质利益和精神利益、个人利益和集体利益、眼前利益和长远利益的实现过程中进行思想政治教育,在引导人民群众创造价值、评价价值和享有价值中进行思想政治教育,在引导人民群众互助共赢、相互理解和平等对话中进行思想政治教育。
- 冯国芳
- 关键词：马克思主义群众观思想政治教育人民群众
- 贴近学生:思想政治理论课教学有效性的关键被引量：2
- 2010年
- 思想政治理论课教学贴近学生,是马克思主义群众路线的具体运用,是马克思主义以人为本思想和人的主体性思想的具体体现。课堂教学、实践教学和网络教学贴近学生的实际,增强了思想政治理论课的内在吸引力,为增强思想政治理论课的教学有效性提供了新鲜经验。
- 冯国芳
- 关键词：思想政治理论课贴近学生教学有效性
- 中国马克思主义思想政治教育理论的新发展被引量：3
- 2010年
- 以胡锦涛为总书记的党中央以马克思主义为指导,针对当代中国发展中的思想政治教育客观实际进行理论创新,在指导思想、核心内容、价值目标、方法和机制等方面发展了思想政治教育理论,为党的思想政治教育建设提供了科学的世界观和方法论。
- 冯国芳
- 关键词：思想政治教育理论思想政治教育
- 高校思想政治理论课网络教学实效性探微被引量：5
- 2013年
- 思想政治理论课网络教学的实效性是马克思主义关于社会存在与社会意识辩证关系原理的具体运用,是思想政治理论课教师在"贴近实际"的原则指导下,实现教学目标进而达到实际效果的逻辑结论;实现思想政治理论课网络教学的实效,需要思想政治理论课教师在教学理念、教学环境、教学方法方面进行深入实践,最终取得网络教学的良好效果。
- 冯国芳赵勇
- 关键词：思想政治理论课网络教学实效性
- 马克思主义原著融入思想政治理论课教学的实践过程及价值被引量：4
- 2013年
- 马克思主义原著融入思想政治理论课教学是教师完成教学目标的需要,也是大学生思想政治素质提高的需要;马克思主义融入思想政治理论课的实践过程,就是将马克思主义原著精神渗透到知识讲解、理论运用的教学过程;马克思主义原著融入思想政治理论课教学的实践价值在于彰显马克思主义原著的精神魅力、提升思想政治理论课教师马克思主义理论素养和培育当代大学生的科学精神。
- 冯国芳
- 关键词：思想政治理论课教学
- 习近平总书记系列重要讲话中的爱国主义思想论析被引量：1
- 2016年
- 习近平总书记系列重要讲话中的爱国主义思想,赋予了爱国主义鲜明的时代特征,丰富和发展了爱国主义的科学内涵。其主要内容是:尊重和传承中华民族历史和文化;让人民有更多的"获得感";维护祖国统一和民族团结;倡导爱国主义与社会主义的统一;强调爱国主义教育是永恒主题。
- 冯国芳陈婧
- 关键词：爱国主义祖国统一民族团结
- 需求论视域下高校思想政治理论课网络教学平台的构建被引量：1
- 2013年
- 思想政治理论课网络教学平台的构建是实现思想政治理论课教学目标的需要,是思想政治理论课教师和学生两大主体提升素质的需要;为解决课程教学中的实际问题,依据贴近实际原则、目标取向原则和实效性原则,经过多途径探索,思想政治理论课网络教学平台的构建应形成"理论知识、教学论坛、网络拓展、综合实践"四大模块。
- 冯国芳
- 关键词：思想政治理论课网络教学平台需求论
