杨敏
- 作品数：19 被引量：43H指数：4
- 供职机构：通辽市医院更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学自动化与计算机技术更多>>
- 内分泌科专科护士实施轮岗制的体会
- 2021年
- 应用并且评价内分泌科实施专科护士轮岗制的效果,旨在培养一支技术熟练的专科护理队伍。方法:自2020年8月至2021年1月,对内分泌科不倒班5名专科护士进行了岗位轮换,将内分泌科的专业技术工作分为四组,每组轮岗半个月,对比实施专科护士轮岗前后的效果。结果:实施前后服务态度、专业水平以及总分差异均有统计学意义(P<0.05),主动服务和问题解答差异无统计学意义(P>0.05);轮岗支持度为98.99%。结论:通过实施专科护士轮岗制,提高了护理工作效率和服务质量,提高了专科技术水平。
- 郭雪梅杨敏
- 关键词：内分泌专科护士轮岗制
- 老年压力性损伤患者感染指标的动态变化及其与压力性损伤愈合程度的关系被引量：1
- 2023年
- 目的探讨老年压力性损伤患者感染指标的动态变化及其与压力性损伤愈合程度的关系。方法选取2018年1月至2020年12月在通辽市医院老年病科住院的218例老年慢性病患者作为研究对象,所有患者入院时有院外带入或入院后会不可避免地发生压力性损伤。所有患者入院后针对入院诊断的原发疾病给予相应的治疗,同时通过医院管理信息系统中的跨科协作功能邀请医院压力性损伤管理小组成员进行压力性损伤的治疗。于患者入院时、入院后1周及出院时采用压力性损伤愈合评价量表(pressure ulcer scale for healing,PUSH)动态评价压力性损伤的愈合程度,同时检测C-反应蛋白(C-reactive protein,CRP)、白细胞介素-6(interleukin 6,IL-6)水平。分析不同时间段压力性损伤愈合程度、CRP和IL-6水平变化及其与压力性损伤愈合程度的相关性。结果患者出院时PUSH评分[(9.12±2.85)分]低于入院时[(11.22±2.15)分]、入院后1周[(10.98±2.37)分],差异有统计学意义(P<0.05);患者治疗后1周CRP和IL-6水平低于入院时,出院时CRP和IL-6水平低于入院后1周、入院时,差异有统计学意义(P<0.05)。CRP和IL-6水平与PUSH评分均成正相关(r值分别为0.31、0.40,P<0.05)。结论老年压力性损伤患者血清CRP、IL-6水平的变化与压力性损伤愈合程度成正相关,可以作为临床压力性损伤动态评估愈合程度的参考指标。
- 张浩杨敏郭云峰郑楠陈秀红
- 关键词：愈合白细胞介素-6C反应蛋白
- 多功能医疗垃圾桶
- 本实用新型提供一种多功能医疗垃圾桶，涉及垃圾桶领域。所述多功能医疗垃圾桶包括桶体，所述桶体的外壁上设有存放箱；自动绕袋机构，所述自动绕袋机构设有桶体上。本实用新型提供的多功能医疗垃圾桶通过两个固定柱移动使包装袋的两个挂耳...
- 杨敏陈秀红孟祥云李楠程丽娜
- 蒙授护理本科生评判性思维能力调查及影响因素分析被引量：8
- 2018年
- 目的调查我校蒙授护理本科生的评判性思维能力并分析影响因素。方法采用一般资料调查表和中文版评判性思维能力测量表(CTDI-CV)对我校1~5年级290名全日制蒙授护理本科生进行横断面调查。结果我校蒙授护理本科生的评判性思维能力总分为(270.54±25.98)分,表现为中等水平。其中5年级护理本科生得分最高,3年级护理本科生得分最低。7个维度中,求知欲得分最高,寻求真相得分最低。是否有写作习惯(OR=2.64)、是否喜欢护理专业(OR=8.57)、是否得过奖学金(OR=0.09)和课堂教学气氛(OR=0.41)为影响评判性思维能力的因素;写作习惯、对护理专业的喜爱为护理本科生具有正性评判性思维能力的促进因素。结论学校、教师需要加强蒙授护理本科生评判性思维能力的培养,以便与现代社会需求接轨,为社会输入更多优秀的蒙医护理工作人员,更好的针对本民族的特点解决问题。
- 刘继平杨敏高晓馨
- 关键词：评判性思维护理教育
- 某三甲综合医院住院患者压疮发生特点及危险因素分析被引量：4
- 2017年
- 目的:调查某三甲综合医院住院患者压疮发生特点,分析压疮发生的危险因素。方法:对笔者所在医院2012-2015年压疮上报数据、2015年10-12月新入院患者压疮危险因素评估数据进行整理分析。结果:笔者所在医院2012-2015年住院患者压疮发生最常见的部位为骶尾部(43.5%),其次为髋部(15.7%)、足跟部(10.2%);年龄(OR=1.845)、感知能力(OR=2.108)和摩擦力和/或剪切力(OR=2.042)为压疮发生的危险因素。结论:识别和了解压疮发生的潜在危险因素,在实践中采取积极有效的预防措施对压疮的预防起着至关重要的作用。
- 杨敏张志芳高晓馨
- 关键词：压疮
- 基于家庭医护平台“互联网+护理服务”模式的构建与运行被引量：1
- 2022年
- 目的:基于家庭医护平台,构建我院“互联网+护理服务”模式,并评价其运行效果,以期为偏远地区及基层医院开展“互联网+护理服务”提供借鉴。方法:采取B2B2C模式,设计我院“互联网+护理服务”模式的平台。平台包括监控平台端、医护端和用户端3个端口。服务项目包括基础护理、专科护理、母婴护理和康复护理4个方面,共66项服务内容。采用半结构式访谈评价平台的运行效果。结果:目前平台共有来自30个科室的234名注册人员,其中39人持有专科护士证;男15人,女219人。2021年4月21日—2021年8月31日,订单数量随时间呈总体上升趋势(共292单)。订单数量20单以上的项目为新生儿足跟采血(46单)、新生儿胆红素测定(44单)、静脉采血(29单)、听力监测(29单)、更换尿管(29单)、更换胃管(27单)、压疮护理(20单)。访谈用户对“互联网+护理服务”信息平台和护理人员上门服务的操作和态度均满意,系统好评率为100%,并且愿意继续使用本平台预约服务。护士认为“互联网+护理服务”能够为居家病人解决健康照护问题,发挥护士专业特长,提升护士专业价值感。结论:基于家庭医护平台“互联网+护理服务”模式为我市百姓提供了便利、高效专业化的护理服务,也使护理人员在多点执业服务过程中充分发挥了自身价值,收效显著。
- 杨敏杨一枭张志芳
- 关键词：护理服务
- 一种血糖监测提示装置
- 本实用新型涉及血糖监测提示技术领域，具体为一种血糖监测提示装置，包括外壳，所述外壳上设置有计时机构，所述外壳上设置有提示机构，所述计时机构包括安装在外壳上的电机，所述电机的输出端安装有往复丝杆，所述往复丝杆上安装有轴承座...
- 杨敏王晓雪张志芳华雪梅刘建秀赵巍于艳丽贾莹莹
- 蒙古族初诊2型糖尿病患者经胰岛素泵强化治疗的临床效果
- 2019年
- 目的探讨蒙古族初诊2型糖尿病(T2DM)患者经胰岛素泵强化治疗3年后血糖控制情况以及临床缓解率,旨在为开展蒙古族患者糖尿病的预防和控制提供依据。方法选取通辽市医院2014年8月—2015年12月收治的初诊T2DM经胰岛素泵强化治疗达到临床缓解期的患者240例为研究对象,分为观察组(蒙古族患者)和对照组(汉族患者),每组120例。比较两组患者治疗后的空腹血糖(FPG)、餐后2h血糖(2hPG)、糖化血红蛋白(HbA_(1c))、胰岛β细胞指数(Homa-β)、胰岛素抵抗指数(Homa-IR)及临床缓解率。结果两组患者治疗3年后的FPG、2hPG、HbA_(1c)、Homa-β和Homa-IR均优于治疗前,差异有统计学意义(P<0.05);观察组治疗3年后的FPG、2hPG和HbA_(1c)高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。观察组的1年临床缓解率(28.33%)低于对照组(56.67%),差异有统计学意义(P<0.05);观察组的3年临床缓解率(8.33%)低于对照组(17.91%),差异有统计学意义(P<0.05);两组的2年临床缓解率比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论蒙古族初诊T2DM患者经胰岛素泵强化治疗后,血糖水平控制良好,但是,蒙古族患者血糖控制情况较汉族患者差,蒙古族患者的1年、3年临床缓解率低于汉族患者的临床缓解率。
- 许英杨敏
- 关键词：2型糖尿病初诊蒙古族
- CRP等指标与成人重症肺炎预后关系的探讨
- 2022年
- 分析CRP等指标与成人重症肺炎(缩为SP)的预后关系。方法 回顾性分析的开展时间在2020年8月至2022年8月,共计SP成人患者159例。总结资料后根据患者预后分组,存活组(A组)118例,死亡组(B组)41例,对所有患者实行C反应蛋白(缩为CRP)以及多种指标检测,对比组间指标的阳性率差异和指标水平差异。结果 组间的CRP等指标阳性率对比,未见差异,示为P>0.05。住院第1d较比组间的CRP值,示为P<0.05。住院第1d,组间的体温(缩为T)、白细胞计数(缩为WBC)、继发器官功能衰竭评分(缩为SOFA)、动脉血氧分压(缩为PaO2)数值对比未见差异,示为P>0.05。住院第2至7d,组间的上述指标对比均有差异,示为P<0.05。结论 CRP等指标可以有效评估SP成人患者的预后,且评估价值较高。
- 张浩郭云峰杨敏杨敏刘卓
- 关键词：CRP预后关系
- 案例教学在护理专业教学中的研究进展
- 2021年
- 案例教学在我国作为一种新兴教学方法,有着独特的优势与发展前景,而护理专业又是一门理论与实践紧密结合的学科,通过案例的情景化进行教学,能促进理论知识的内化与应用,并能使护生尽早地适应临床护理工作。查阅国内外相关文献,将案例教学在护理专业理论教学、实践教学及技能培训三个层面的应用现状进行阐述,依次将各个层面进行细化并使其与案例教学深度融合,为今后进一步探索高效、多元的案例教学模式,培养优秀护理人才提供依托。
- 张志芳高晓馨杨敏杨一枭董丽霞
- 关键词：案例教学护理教学教学方法
