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张玲娣

作品数：3 被引量：2H指数：1
供职机构：吴江经济技术开发区山湖花园小学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇教学
  • 1篇读字
  • 1篇新课改
  • 1篇学语
  • 1篇语文
  • 1篇语文课
  • 1篇语文课堂
  • 1篇中高年级学生
  • 1篇年级
  • 1篇年级学生
  • 1篇小学语文
  • 1篇小学语文课
  • 1篇小学语文课堂
  • 1篇课改
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂教学
  • 1篇朗读
  • 1篇朗读方式
  • 1篇角色
  • 1篇教学实践

机构

  • 2篇吴江经济技术...

作者

  • 2篇张玲娣

传媒

  • 1篇小学生作文辅...
  • 1篇作文成功之路...

年份

  • 1篇2019
  • 1篇2017
共 3 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
怎一个“读”字了得——分角色朗读的教学实践与收获
2019年
朗读,是一种出声的阅读方式,它是小学完成阅读起点的基本功。朗读方式有很多种,其中,分角色朗读对朗读者提出更高的要求,在原有的出声阅读基础上,还要去领会不同角色的人物形象,揣测人物情感和语气,在团队合作方面也提出了高一级的要求,很适合小学中高年级学生提高自身的朗读水平。本文就分角色朗读这一种朗读方式进行了实地的教学实践。
张玲娣
关键词：分角色朗读教学实践中高年级学生朗读方式
新课改下构建活力小学语文课堂策略初探被引量：2
2017年
新课改已经实施很多年了，随着课改的深入，课堂教学效率方面明显得到提高。小学语文课堂教学也不例外。但是还是存在一些问题，比如教学方式比较单一，课堂气氛不活跃，教学效率不高。作为一名一线的小学语文教师。要以语文新课改要求为根本，利用有限的教学资源，转变课堂教学模式，提高课堂教学效率。本文结合笔者教学实际，从生活化教学方式。创新创造教育，师生角色转变、德育于课堂几个方面进行尝试，构建开放而又活力的语文课堂，以作交流与参考。
张玲娣
关键词：小学语文课堂教学
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