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黄莉杰

作品数:2 被引量:1H指数:1
供职机构:扬州大学文学院更多>>
发文基金:江苏高校优势学科建设工程资助项目江苏省社会科学基金更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇语文
  • 2篇语文教学
  • 2篇作文
  • 2篇文教
  • 2篇教学
  • 1篇语文成绩
  • 1篇语文水平
  • 1篇语言
  • 1篇语言积累
  • 1篇生活性
  • 1篇前指
  • 1篇写作
  • 1篇写作指导
  • 1篇教师
  • 1篇教学过程
  • 1篇教学过程模式
  • 1篇初中生
  • 1篇初中生作文

机构

  • 2篇扬州大学

作者

  • 2篇韦冬余
  • 2篇黄莉杰

传媒

  • 2篇现代语文(中...

年份

  • 2篇2017
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
作文写中指导的内涵、特征及策略
2017年
写作是语文教学的重要组成部分,是语文的半壁江山,所以写作指导显得尤其重要。目前国际上比较流行的作文教学过程模式是“写前指导——写中指导——写后指导”三个阶段。其中写前指导和写后指导备受重视,写中指导仍然存在争议。本文主要论述写中指导的内涵、特征以及策略,给广大教师以借鉴。
黄莉杰韦冬余
关键词:作文教学过程模式语文教学写作指导前指教师
初中生作文生活性缺失的表征、原因及其策略被引量:1
2017年
作文不仅是学生语言积累与表达能力体现的重要途径,也是展现学生语文水平的重要标准。作文作为语文教学中的重要内容,一直以来受到高度的重视,其评分也占据语文成绩的重要比例,这充分体现了作文在语文教学中的重要性。但是,当今的初中生作文普遍存在生活性缺失这一问题。初中生作文生活性缺失主要是指学生写出来的作文脱离生活,内容贫乏,缺乏真情实感。本文试图对初中生作文生活性缺失存在的表征进行研究,分析表征出现的原因,并针对原因提出相应的建议,以给广大初中语文教师提供借鉴,促进初中作文教学质量的进一步提升。
黄莉杰韦冬余
关键词:初中生作文生活性语文教学语言积累语文水平语文成绩
共1页<1>
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