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裴晓杰

作品数:3 被引量:26H指数:2
供职机构:东北师范大学更多>>
发文基金:中央高校基本科研业务费专项资金教育部人文社会科学研究基金更多>>
相关领域:文化科学自动化与计算机技术更多>>

文献类型

  • 1篇期刊文章
  • 1篇学位论文
  • 1篇会议论文

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇自动化与计算...

主题

  • 2篇学习支持服务
  • 2篇远程教育
  • 2篇教育
  • 1篇动机
  • 1篇学习动机
  • 1篇学习评价体系
  • 1篇三位一体式
  • 1篇社会
  • 1篇社会性
  • 1篇提升自我
  • 1篇体式
  • 1篇自我
  • 1篇自我效能
  • 1篇自我效能感
  • 1篇网络
  • 1篇现代远程
  • 1篇现代远程教育
  • 1篇效能感
  • 1篇个性化
  • 1篇WEB2.0...

机构

  • 3篇东北师范大学
  • 1篇吉林财经大学

作者

  • 3篇裴晓杰
  • 2篇赵蔚
  • 1篇张赛男
  • 1篇刘红霞
  • 1篇秦瑞森
  • 1篇李琴

传媒

  • 1篇现代远距离教...
  • 1篇2011教育...

年份

  • 2篇2012
  • 1篇2011
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
Web2.0环境下现代远程教育学习支持服务策略应用研究
学习支持服务是远程教育发展的一项重要内容.论文采用了调查分析的方法,通过对网络教育学院的学习支持服务进行调查分析,发现远程学习支持服务在人文关怀和个性化上还有很大的提升空间.同时,Web2.0以用户为中心、开放、共享等特...
裴晓杰赵蔚刘红霞秦瑞森李琴
关键词:学习支持服务远程教育社会性个性化
文献传递
远程教育中提升自我效能感的学习支持服务设计与实现研究
现代远程教育凭借网络和信息技术的优势得以迅猛发展,人数、规模以及社会影响力的逐年增长,标志着现代远程教育在满足学习者需求、构建终身学习体系、最终建设学习型的社会中发挥越来越重要的作用。为此,远程教育受到终身教育学者们越来...
裴晓杰
关键词:远程教育自我效能感学习支持服务
“动机、过程、效果”三位一体式网络学习评价体系构建研究被引量:23
2012年
终身教育的推进与学习型社会的建设推动了网络教育的发展,学习评价体系作为网络教育中不可缺少的重要组成部分,越来越受到国内外研究者的普遍关注。本文从学习动机、学习过程、学习效果三个维度出发,融合过程性评价与诊断性评价方式,提出了"动机、过程、效果"三位一体式网络学习评价体系的构建方案,并以该评价体系为指导,设计开发了东北师范大学网络与继续教育学院的网络课程———《组织行为学》,并将其应用于网络成人学历教育中,实践反馈该评价体系对激发学习者学习动机、促进学习者学习进程,提高学习者学习质量起到了积极有效的作用。
赵蔚张赛男裴晓杰
关键词:学习动机
共1页<1>
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