您的位置: 专家智库 > >

葛越

作品数:4 被引量:11H指数:2
供职机构:湖南师范大学更多>>
发文基金:教育部人文社会科学研究基金全国教育科学“十一五”教育部规划课题更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 4篇文化科学

主题

  • 2篇教育
  • 2篇教科书
  • 1篇新中国
  • 1篇星星
  • 1篇星星之火
  • 1篇演进
  • 1篇图说
  • 1篇文本
  • 1篇文本分析
  • 1篇燎原
  • 1篇教育改革
  • 1篇教育历史
  • 1篇教育史
  • 1篇教育史研究
  • 1篇教育制度
  • 1篇革命根据地
  • 1篇根据地
  • 1篇本分

机构

  • 4篇湖南师范大学
  • 1篇首都师范大学
  • 1篇湘南学院

作者

  • 4篇葛越
  • 1篇石鸥
  • 1篇吴小鸥
  • 1篇石玉

传媒

  • 2篇湖南师范大学...
  • 1篇湘南学院学报

年份

  • 1篇2012
  • 1篇2011
  • 2篇2010
4 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
从星星之火到燎原之势——革命根据地教科书发展概览被引量:4
2010年
不论是白色恐怖下,还是联合抗战时期、解放战争时期,根据地教科书作为根据地教育的重要组成部分,从零星分散到逐步统一、从综合编写到学科体系初步形成、从小学教科书到中学教科书,在中国共产党的高度重视下蓬勃发展起来。
吴小鸥葛越
关键词:根据地教科书
再现与重构:从教科书看教育史研究的新路径——《百年中国教科书图说》述评
2010年
历史的首要问题是要弄清楚历史的事实。众所周知,当下教育通史的建构,以教育制度、教育思想的发展为逻辑主线。然而在教育的现实中,教育制度、教育思想都位居于上层,以此为逻辑主线建构的教育史一定程度上忽视了对历史真实场景的关照。教育历史中真实的人、事、物被模糊化,由此呈现出的是焦点模糊的教育历史。鲜活的历史呈现需要鲜活的原料,我们起码应该知道“那时”的教育活动中在教什么、学什么、怎样教与学,这三个基本事实。
石玉葛越
关键词:教育史研究教科书教育历史教育制度
“八套半”教材之内地版教材的研究
新中国成立以来,我国很长时期内实行的是“编审合一”、“一纲一本”的统编通用的国定教科书制度。20世纪80年代以来,随着教育改革的不断深入,中小学课程教材的管理制度和办法也有所改革。“八套半”教材正是我国中小学教材编审分开...
葛越
关键词:教育改革文本分析
新中国政治教科书60年之演进被引量:7
2011年
新中国政治教科书60年的发展跌宕起伏,在建国初期17年中"峰回路转"后,又深陷文革10年的"政治膨胀",幸得在改革开放中"柳暗花明",终在21世纪走上"康庄大道"。政治教科书编写从学科逻辑转向生活逻辑,从呆板木讷转向活泼明艳,从政治附庸向政治教育的本体性回归。
石鸥葛越
关键词:新中国
共1页<1>
聚类工具0