李咏
- 作品数：10 被引量：40H指数：3
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- 浅谈《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中的大学生素质教育
- 2010年
- 全面提高高等教育质量,是《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》(以下简称"规划纲要")中对高等教育提出的总体目标,体现了国家对高等教育的高度重视。全面实施高校本科教学质量与教学改革工程,进一步加强和改进教学工作,促进高等教育协调发展,是"规划纲要"对高等教育提出的具体要求。在坚持育人为本、德育为先、能力为重、全面发展的前提下,思考如何真正提高教育质量,全面提高大学生综合素质,是摆在大家面前的一大挑战。
- 姚小东李咏
- 关键词：大学生素质教育教育质量
- 现代医学与我国医学教育改革被引量：9
- 2012年
- 21世纪是知识经济时代,科技高速发展,促进了医学的巨大进步。医学教育必须适应时代的发展,锐意改革。我国有着几千年的医学历史,医学水平与当今一流国家相比却有较大差距,医学教育的改革势在必行。当今美国是现代医学与先进医学教育的代表,它的迅速崛起与多次医学教育改革密不可分。我国必须适应时代的发展,借鉴其医学教育改革的经验,并结合我国实际,从教育观念、教育方法、教学手段、评价机制、管理体制等方面进行改革,使之适应时代发展的需要。
- 李咏宋如
- 关键词：医学教育改革美国医学教育
- 浅议高校大学生素质教育
- 2009年
- 当今社会正处于一个转型时期竞争激烈的知识经济型时代，随着高科技的飞速发展，现代社会需要高素质的人才来适应社会的需求，因此，社会竞争是高素质人才的竞争。高校面临的艰巨任务是担负起培养具有创新精神、实践能力和科学态度等综合素质过硬的大学生，社会需要这类高素质的人才以适应高科技社会的发展。
- 李咏梁晓彬
- 关键词：大学生素质教育社会实践
- 高校教学管理中激励理论的实践应用探究被引量：9
- 2015年
- 近年来,随着各大高校的合并和扩招,高校教学管理也日趋复杂,需要引进科学有效的方法来实现管理的全面化。激励理论是管理心理学的一项重要研究,对如何实现企业的有效管理及提高员工的工作效率有积极的引导作用。而将激励理论引入到教学管理中来,也能很好的促使学校组织心理及管理方式上的变革。本文意在从了解激励理论的内涵及类型,结合分析我国高校的教学群体特征,对激励理论在教学管理中的实践应用提出几点建议。
- 李咏
- 关键词：教学管理
- 对当前医患矛盾关系的思考被引量：16
- 2011年
- 医患矛盾是在全球化、多元化、民主化时代出现的道德悖论和伦理冲突。近年来,社会对医生的抱怨不断、对医院的质疑增多,同时医生也有很多苦恼,这就形成了中国在经济社会转型期独特的医患关系及医患矛盾现象。作者仔细研究医患矛盾现象以后得出结论,医患矛盾需要分层次分析,医院的级别不一样,医患矛盾的根源有差别。所以,解决医患矛盾需要分层次独立思考,随医院级别的差异而有不同处理。作者将分别讨论三等甲级医院及三等甲级医院以下级别医院所面临的医患矛盾,提出解决矛盾的看法。
- 颜婕田清华李咏
- 关键词：医患矛盾
- 试论科学化高校教学管理的改进被引量：1
- 2015年
- 随着我国经济的进步,物质生活水平不断得到提高,对学生教育、教学管理的方法也日益发生着变化,教学管理工作的开展也越来越具有现代生活的科学气息。想要培养求真、务实、创新的综合性人才,我国各大高校纷纷向科学管理方式靠拢,不再只依据常规经验来判断,也从时代新要求(个人意识、法制意识)来思考教学管理模式。本文意在探讨科学化管理对高校的重要价值,及如何采取合理、有效的科学意见进行高校教学改革。
- 李咏
- 关键词：高校教学管理
- 医科学生社会实践活动现状研究被引量：1
- 2011年
- 优秀的医科学生既要掌握扎实的专业知识,又要注重与实践相结合。文章认为,医科学生社会实践活动作为医学教育改革的一种方式,是培养医科学生高尚医德和人道主义精神的一项新举措,在深化医学教育的改革中全面推进素质教育,加强社会实践,提高学生综合素质,使素质教育落到实处,是新形势下各医学院校面临的艰巨任务。
- 李咏姚小东
- 关键词：医科学生社会实践
- 高校教育管理实践中针对网络技术产生影响的对策被引量：1
- 2015年
- 随着经济的迅速发展以及科学技术水平的不断提高,我国已经进入了信息化时代。在这一环境之下,我国的教育形式以及教育平台取得了很大程度上的发展,对我国教育工作的发展以及教育水平的提高做出一定的贡献。随着网络技术的不断发展,很多企业都加强了网络技术的运用,进一步为完善高校的经营与管理服务。高校应抓住机遇,创新管理模式,引入网络技术信息化教学与管理,提高高校的内部管理。本文主要针对高校教育管理实践中对网络技术产生影响的对策进行研究与分析。
- 李咏
- 关键词：网络技术高校管理信息化
- 论教学管理在创新教育背景下的发展
- 2015年
- "授人以鱼,不如授人以渔",现代教育的最终目的是为了培养与时俱进的人才,它不仅要求学生在学业上有所进步,在素质、能力、精神方面也有所诉求。教育包括教学,而教学是学校进行全面教育的一个基本途径,教学管理的合理也印证着教育制度的合格。创新教育给现代教学带来创新能力与创新意识培养的启发,在其背景下发展的教学管理也更加的符合现代人的思想意识观念。
- 李咏
- 关键词：教学管理教学改革
