顾建新
- 作品数：20 被引量：118H指数：8
- 供职机构：浙江师范大学非洲研究院更多>>
- 发文基金：国家留学基金浙江省教育厅科研计划更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字文学历史地理更多>>
- 名词性THAT-分句的状语译法
- 2004年
- 本文依据名词性that-分句的深层语义及其与句子中其他成分构成的逻辑意念关系,探讨名词性that-分句可译成状语的几种情况。
- 顾建新
- 关键词：状语翻译
- 跨国教育的发展现状与政策建议被引量：19
- 2007年
- 跨国教育越来越具有教育外部的经济学、政治学、文化学等方面的意义,也正因为如此,输入国和输出国都希望通过跨国教育来实现特定的政策目标,并主要从获得经济收益、加强能力建设、发展人力资源和增进国际理解四个维度来形成各自不同的发展理念。跨国教育的发展体现了经济价值取向、市场化倾向、边界模糊性和模式创新性等特征,但跨国教育侵蚀教育主权、威胁文化安全、消解教育公益性,并对高等教育质量保障、认证和资格认可方面的制度安排提出了挑战。现阶段,我国应采取积极有效的措施来引导跨国教育健康、稳步的发展。
- 顾建新
- 关键词：跨国教育
- 中文标牌语的英译被引量：2
- 2001年
- 标牌语具有特殊的文体功能及语言特点 ,翻译时应在忠实传达原语信息的基础上 ,通过变通、修辞等手段 ,增强译语的表现力。
- 顾建新
- 关键词：文体功能直译修辞情感传递
- "学院"考辨及翻译被引量：8
- 2004年
- "学院"是高等教育机构的基本组织形式。本文从词源和历史发展的角度对英语中与"学院"相关的几个用语的源流及其在英、美等国的用法进行考证和辨析,指出"学院"是一个具有丰富学术内涵的语汇,它不仅反映着高等教育观念的历史沿革和学术组织制度的创新历程,而且体现着高等教育学术组织的多样性和层阶性。在此基础上,本文指出了目前国内在翻译这一用语时存在的问题,并就如何英译"学院"提出了一些建设性的意见。
- 顾建新
- 关键词：用法翻译
- 我国明清时期教育翻译的发展脉络及特点被引量：6
- 2005年
- 从明清之际到清末,我国的教育翻译经历了从发轫到发展到繁荣的三个阶段。每个阶段都呈现出不同的发展特征。明清时期的教育翻译对我国近代教育制度的形成、巩固和发展产生了重要的影响。
- 顾建新
- 关键词：明清时期发展脉络翻译明清之际教育制度清末
- 南非高等教育变革中的公平与效率问题被引量：5
- 2008年
- 公平与效率是南非高等教育改革中的两大主题词。在政策重点取向上,该国从关注公平基础上的效率提高转向效率优先兼顾公平。本文拟对南非高等教育在公平与效率问题上采取的策略、取得的进展、所面临的问题作一些简单介绍与分析,试图为大家带来一些启示。
- 王琳璞顾建新
- 关键词：公平高等教育变革
- 喀麦隆高等教育的发展与改革——历程、政策与经验被引量：1
- 2005年
- 喀麦隆高等教育只有近45年的历史,却经历了从初创、拓展、改革到巩固的4个发展阶段。在此过程中,喀麦隆的高等教育从依附走向独立,从封闭走向开放,从一元走向多元,从只有一所大学发展到如今的高等教育机构林立。喀麦隆在非洲走出了一条有自己特色的高教发展与改革之路,为发展中国家,尤其为非洲国家提供了可资借鉴的经验。今天,喀麦隆仍然面临如何加强高等教育适切性、提高高等教育质量、改善高等教育管理、增强高等教育财政及构建高等教育信息系统等一系列挑战。
- 顾建新张三花
- 关键词：高等教育
- 南非高等教育变革及其主要成效被引量：5
- 2008年
- 民主新南非高等教育发展的最显著的特征是广泛而深入的变革。本文依据南非高等教育变革政策的演进逻辑和指向将整个变革历程划分为三个阶段,介绍了各阶段的主要政策活动和变革动议,总结了南非高等教育变革在管理体制、办学体制、结构与规模、教育公平和效率等方面取得的主要成效。
- 顾建新
- 关键词：南非高等教育
- 浙江师范大学举办“非洲高等教育管理研修班”
- 2003年
- 顾建新
- 关键词：高等教育教育培训
- 南非高等教育质量保障体系:框架、特色与挑战被引量：5
- 2007年
- 南非政府在高等教育变革和重建的宏观背景下,通过制定一系列的政策和法规构建了由南非资格局、国家资格框架和高等教育质量委员会组成的、统一的高等教育质量保障体系。该体系具有理念上创新性、价值取向上多元性、体系上全面性、程序和策略上互补性等特色,尽管其实施情况良好,但仍面临一些问题与挑战。
- 牛长松顾建新
- 关键词：南非高等教育
