夏冬丽
- 作品数：2 被引量：2H指数：1
- 供职机构：河南大学教育科学学院更多>>
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- 乐观初中生的自我认知特征
- 乐观是一种人格特质,其核心是个人对未来事件的积极期望,相信好事情更有可能发生,表现为一种积极的解释风格。自我认知是个体对自己的生理、心理、社会等方面的认识。科学客观的自我认知有助于提高个体的乐观水平,进而影响到个体的心理...
- 夏冬丽
- 关键词：初中生核心自我评价
- 文献传递
- 初中生乐观与时间自我认知的关系被引量：2
- 2012年
- 通过采用生活定向测验和画圆测验对584名初中生进行施测,系统探讨初中生乐观水平和时间自我认知间的关系。研究结果表明:(1)不同性别初中生乐观水平间差异显著,女生的乐观水平显著高于男生;是否独生子女初中生乐观水平间无显著差异,不同年级初中生乐观水平间也不存在显著差异。(2)不同时间支配类型初中生乐观水平间差异显著,未来支配和时间均衡初中生的乐观水平显著高于过去支配和现在支配初中生;不同时间取向初中生乐观水平间差异显著,未来取向初中生的乐观水平最高,过去取向初中生的乐观水平最低;不同时间关联性初中生乐观水平间无显著差异。从结果可以看出,乐观初中生的时间自我认知主要聚焦于未来自我而非过去自我和现在自我。
- 夏冬丽张慧英宫火良
- 关键词：初中生
