张丽华
- 作品数：22 被引量：28H指数：3
- 供职机构：山东工商学院外国语学院更多>>
- 发文基金：山东省社会科学规划研究项目山东省高等学校人文社会科学研究计划项目更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字文学哲学宗教更多>>
- 非洲之行——汉德森的寓言之旅
- 2008年
- <雨王汉德森>与贝娄其他的城市小说不同,作者运用象征的手法和浪漫主义的狂想,呈现了一个虚构的原始非洲大陆.贝娄试图用寓言的手法来表达他对人性的乐观态度:在荒诞的现代社会中,人应该始终对自己抱有信心,从而与自己周围环境和谐共处.
- 张丽华盛娜
- 关键词：汉德森寓言象征性
- 情绪智力:大学生就业的核心竞争力被引量：1
- 2011年
- 情绪智力是个体对情绪进行信息加工的能力,其内涵主要包含情绪认知、情绪表达、情绪促进思维、情绪调控等几个方面。情绪智力与大学生的发展有着紧密的联系,较强者表现出较强的社会适应能力,从而可能在工作、学习、生活中取得更大的成功。因而,情绪智力作为大学生就业的核心能力需要在大学教育目标回归生活世界、大学生能力开发的内容创新、课程开发方面得到应有的重视。
- 任祥华张丽华杨军于向科
- 关键词：情绪智力大学生就业核心能力
- 英语动词进行体与情景类型内在体性的语义分析
- 2008年
- 英语动词进行时态长期以来时体不分的传统,使我们混淆了进行时态和进行体态的区别,使我们有必要对进行体进行研究。进行体和情景类型紧密相连,而情景类型的区别又是由其内在体性决定的。将通过分析进行体与各种情景类型及其体性的关系,来探讨动词进行体的基本语义。
- 于艳青张丽华
- 关键词：英语教学语义
- 拉什迪童话作品中的模拟与颠覆
- 2015年
- 后殖民理论家霍米·巴巴提出"模拟"的理论以试图解读殖民者与被殖民者之间错综复杂的关系。萨尔曼·拉什迪在两部童话作品《哈鲁恩和故事海》和《卢卡与生命之火》,利用模拟策略介入殖民者的空间,借对诸多西方经典的模拟与颠覆,对西方话语霸权发出了挑战。
- 李岩峰张丽华
- 关键词：童话颠覆身份
- 研究型辅导员发展探析被引量：1
- 2009年
- 长期以来辅导员被认为是纯学生事务工作者。新时期,辅导员要将自己的角色定位在引导者上,积极向研究型和事务型一体化教师方向发展,将理论和实践有机结合,不断探索学生教育新思路。
- 张丽华杨军于向科
- 关键词：研究型辅导员养成
- 浅谈英语专业基础课教学中口译能力的培养
- 2010年
- 普通高等院校一般在大学三、四年级面向英语专业开设口译课，但是口译课很容易变成“口语课”或“中西文化对比课”。本文试图脱离口译课程的讲授，从口译课的生源质量入手，探讨在英语教学的基础阶段如何使学生的英语基本功与口译课的要求有机衔接起来；并探讨作为专业基础课的泛读、听力、口语、综合英语等课程在培养英语基本功的同时，如何协助学生为口译课做有针对性的准备，使教师在教授高年级口译课时更得心应手。
- 倪爱霞张丽华
- 关键词：口译课译语生源质量
- 索尔·贝娄:荒诞世界的浪漫追寻者
- 2008年
- 贝娄是继海明威和福克纳之后最重要的美国作家.他的小说塑造了一批社会中找不到自我的"晃来晃去的人".他们总是经历痛苦的精神探索过程.最后和现实达成和解,回归社会.本文试图分析的是<雨王汉德森>中贝娄的浪漫主义观.贝娄认为纯粹的十九世纪浪漫主义和二十世纪的荒原派是两个极端,他想做到的是在一个异化疏离的社会中求助于浪漫主义发现人的价值,为灰暗的荒原增添一丝亮色.文章试图在前人的基础上走出一小步,从贝娄所处的特定的社会背景中来解读他的浪漫主义观.
- 张丽华孔冉冉
- 关键词：荒诞浪漫主义
- 一体多面,思政育人——基于OBE教育理念的“高级英语”教学改革
- 2024年
- “高级英语”是英语专业高年级学生的专业必修课,在人才培养中具有极为重要的地位和作用。新文科建设背景下,课题组积极探索改革与创新途径,对该课程进行了系统、全面的教学改革,坚持“思政引领、协同育人”的教学目标,采用OBE教育理念对课程教学进行反向设计,打造“课上课下+线上线下”的混合式课堂,构建一体多面的课程质量评价体系。
- 张丽华李岩峰
- 关键词：混合式教学模式
- 语法隐喻在诗歌中的体现——对济慈颂诗中的语法隐喻分析
- 2014年
- 本文旨在分析济慈颂诗中概念隐喻和人际隐喻现象．以期发现语法隐喻在济慈诗歌中的使用情况以及其对济慈诗歌主题的贡献作用．从而验证语法隐喻的文体价值．研究结果发现：名词化在济慈诗歌中使用频率较高．一些需要由句子来表达的信息直接由名词来代替．体现了诗歌凝练的语言和自由的表达方式以及诗人急切得想要赞颂美好事物的心情。语气隐喻的使用频率较高，而情态隐喻的使用频率较低。
- 孙彩媛孙成统张丽华
- 关键词：语法隐喻颂诗概念隐喻人际隐喻
- 高校班级管理工作中心理健康教育探究被引量：4
- 2011年
- 高校班级管理工作中开展心理健康教育具有贴近实际、时效性强、收效好等优势,其具体内容包括新生"心理断乳期"教育、全程化的职业生涯教育、个体心理危机的预防与干预等。需要通过全面细致地了解学生的基本情况、精心建设与学生交流互动的平台、加强班委会和班级制度的建设、实施心理委员制度等措施来有效开展这项工作。
- 任祥华张丽华
- 关键词：高校班级管理心理健康教育
