刘雪梅
- 作品数：12 被引量：46H指数：5
- 供职机构：温州职业技术学院更多>>
- 发文基金：温州市哲学社会科学规划课题浙江省教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理更多>>
- 地方高校教学管理人员职业倦怠实证研究被引量：5
- 2012年
- 对高校教学管理人员的职业倦怠问题展开研究,找到预防或缓解该群体职业倦怠的途径和方法,能够帮助他们顺利度过职业低潮,从而保证高等教育事业的蓬勃发展。文章通过对浙江省6所高校194名教学管理人员进行问卷调查,综合运用社会心理学、教育管理学和统计学知识,在文献资料分析、数据统计和访谈的基础上,了解高校教学管理人员的职业倦怠状况,探讨职业倦怠产生的原因,并给出了相应的建议。
- 黄玮刘雪梅
- 关键词：地方高校教学管理人员职业倦怠
- 学生:不可或缺的校本课程决策主体被引量：12
- 2010年
- 教育民主、学生的主体地位以及课程决策主体的多元化趋势为学生成为校本课程决策主体提供了理论支持和实践依据。通过国家课程政策层面的倡导、学校领导层面的组织落实、课程专家与教师层面的引领指导及学生积极主动性的发挥,学生可以参与校本课程的目标、内容、实施策略及评价与修改方案等方面的决策。
- 刘雪梅祝成林
- 关键词：校本课程决策
- 教师素质结构问题与对策新探被引量：4
- 2009年
- 教师的素质问题已经成为制约教育改革与发展乃至人才培养质量提高的“瓶颈”。教师素质结构是否合理，对于教师能否取得良好的教育教学效果起着决定性的制约作用。把握教师素质结构的组成，深入研究教师素质的合理结构，对于提高教师素质、促进教师专业发展、建设一支高质量的教师队伍，都具有重要的意义。
- 刘雪梅
- 关键词：教师素质结构教育改革与发展教师专业发展
- 教师素质结构问题与对策新探
- 2009年
- 教师的素质问题已经成为制约教育改革与发展乃至人才培养质量提高的“瓶颈”。教师素质结构是否合理，对于教师能否取得良好的教育教学效果起着决定性的制约作用。把握教师素质结构的组成，深入研究教师素质的合理结构，对于提高教师素质、促进教师专业发展、建设一支高质量的教师队伍，都具有重要的意义。
- 刘雪梅
- 关键词：教师素质结构教育改革与发展教师专业发展
- 有效进行教学方法改革的策略研究
- 教学方法改革的成功与否，直接关系到整个教学改革的成败：新课程背景下的教学方法的改革应有利于教学目标的实现，教学方法改革不可一味的追求创新，而更应注重有效性，以便更好地实现我们的教育目的;有效进行教学方法改革的策略是树立现...
- 刘雪梅张宝臣
- 关键词：教学策略教育改革教师素质
- 校、院二级管理体制下教研室建设的主要问题与对策被引量：5
- 2011年
- 教研室建设长期以来一直是许多高校及下属院、系教学科研发展的瓶颈之一。在当下诸多高校实行校、院二级管理体制的背景下,许多高校及下属学院的教研室建设仍存在诸多问题。为充分发挥教研室的作用,有必要采取切实可行的措施加强教研室建设。
- 姚周辉杨丽君刘雪梅陈宏毅罗冰
- 关键词：高校
- 有效进行教学方法改革的哲学思考
- 2008年
- 教学方法改革的成功与否，直楼关系到整个教学改革的成败；新课程背景下鲍教学方法的改革应有利于教学目标的实现，教学方法改革不可一味的追求创新，而更应注重有效性，以便更好地实现我们的教育目的；有效进行教学方法改革的策略是树立现代学力观、科学认识现代教学方法的基本属性、扬弃传统教学方法、提高教师素质、落实整体改革观。
- 刘雪梅
- 关键词：教学方法改革学力观教师素质
- 学校制度文化视野下高职教育内涵发展的SWOT分析被引量：3
- 2013年
- 高职教育内涵发展表现为提高办学质量,最终实现高职教育质的发展。学校制度文化的内容决定高职教育内涵发展的规范性,高职教育内涵发展的过程促进学校制度文化的生成。学校制度文化视野下,高职院校可以通过拓宽办学渠道、进一步维护制度对象权益、提升高职院校"软实力"、完善制度落实的惩处、创新"校企合作、工学结合"等战略选择,深化高职教育内涵发展。
- 刘雪梅
- 关键词：学校制度文化高职教育SWOT分析
- 高职教师文化的反思与建构被引量：3
- 2013年
- 随着我国高职院校内涵建设的蓬勃发展,教师文化的迷茫与困惑正逐步成为制约高职院校可持续发展的一个主要"瓶颈"。本文通过对高职教师文化的反思,认为当前存在着过度功利主义、职业素质结构失衡、教师交往行为封闭等三个方面的问题。由此,提出愿景激励、专业成长、相互对话三条建构策略。
- 刘雪梅
- 关键词：高职教师文化
- 有效进行教学方法改革的几个基本问题被引量：5
- 2010年
- 教学方法的改革应有利于教学目标的实现,教学方法改革不可一味的追求创新,而更应注重有效性,以便更好地实现我们的教育目的;有效进行教学方法改革的策略是树立现代学力观、科学认识现代教学方法的基本属性、扬弃传统教学方法、提高教师素质、落实整体改革观。
- 刘雪梅张宝臣
- 关键词：教学方法改革学力观教师素质
