杨继林
- 作品数：5 被引量：14H指数：2
- 供职机构：西北师范大学教育技术学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术更多>>
- 技术工具支持下中小学班主任与学生家长协作方式研究
- 2012年
- 从当前中小学学生的成长环境出发,认识到在保证学生健康成长的过程中班主任与家长协作的重要性。分析现行社会中班主任和家长未能进行良好协作的原因,探索解决的措施,提出了一些新型途经协作方式。最后分析提出在当前社会条件下保障学生健康成长的班主任与家长协作可持续发展的最佳组合方式。
- 杨继林
- 关键词：网络教学
- 从教育传播学角度看数字教育的潜力被引量：5
- 2013年
- 通过文献查阅发现,数字化时代下出现"数字教育"这个新名词,然而人们至今未形成对它的统一认识,也尚未具体探讨过它的发展潜力。在分析"数字教育"缘起背景环境及给出"数字教育"的内涵之后,从教育传播学的角度来分析"数字教育"的发展潜力。
- 杨继林谢小琴
- 关键词：数字教育教育传播教学媒体
- 甘肃省高等教育自学考试信息管理平台——助学管理与毕业管理系统的设计与实现
- 就由普通高校教育、成人教育等组成的高等教育来讲,自学考试已被广泛认同为一种国家成人统一考试形式。在建设学习型社会的今天,发展高等教育自学考试是甘肃省教育厅自学考试办公室的一项艰巨的工作。 为了高等教育自学考试管理效率的...
- 杨继林
- 关键词：高等教育自学考试信息管理平台C/S模式
- 文献传递
- 基于虚拟实验室的混合学习活动设计被引量：9
- 2013年
- 随着虚拟现实技术的快速发展,大量的虚拟实验已被广泛应用于教学中,然而在使用的过程中,却出现如忽视真实实验的作用,用虚拟实验完全取代真实实验等方面的问题。为了解决这些问题,该文首先依据《初中化学新课程标准》对初中化学实验进行分类,并运用知识建模技术将每类实验涉及的知识内容进行归类分析,构建知识网络图;然后,使用FlashCS5.0+PaperVision3D+3dsMax等软件设计开发虚拟实验室并以此为在线学习平台,融合真实实验和虚拟实验的优势,依据混合学习和活动理论设计混合学习活动,并根据实验类型与实验目标将学习活动分为四类:理论知识、实验技能、问题解决、评价与反思;最后,以实验室制取氧气为例,从实验过程、学习目标、知识组块、活动任务、活动形式与时间、学习成果、支持环境等方面具体阐述每类活动的设计方法。
- 王阿习张学军朱敏杨继林
- 关键词：虚拟实验初中化学实验
- 浅谈网络环境下学习者知识习得学习策略
- 2013年
- 随着信息技术的飞速发展，网络已经成为人们习得知识不可或缺的一种途径。在时代的呼声下，自主学习方式也已经成为现代化教学大环境下一种习得知识的趋向。然而，面对网络环境中形式多样、纷繁复杂的学习资源，在实际处理问题的过程中很多的人都会陷入一片迷茫，对于如何才能有效的习得自己所需的知识，从而高效的解决问题都处于一知半解的状态，本文就保障学习者在网络上有效习得知识提出了几条策略。
- 杨继林夏阳东
- 关键词：网络环境网络学习者知识习得
