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薛正花

作品数:11 被引量:26H指数:3
供职机构:青海民族大学外国语学院更多>>
相关领域:语言文字文化科学文学经济管理更多>>

文献类型

  • 9篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 6篇语言文字
  • 2篇文化科学
  • 2篇文学
  • 1篇经济管理

主题

  • 7篇英语
  • 5篇教学
  • 3篇母语
  • 2篇英语教学
  • 2篇英语课
  • 2篇英语课堂
  • 2篇英语阅读
  • 2篇院校
  • 2篇阅读教学
  • 2篇文化
  • 2篇媒介语
  • 2篇民族
  • 2篇民族院校
  • 2篇目标语
  • 2篇课堂
  • 1篇电影翻译
  • 1篇动词
  • 1篇修辞
  • 1篇修辞手法
  • 1篇言教

机构

  • 5篇青海民族大学
  • 2篇青海民族学院
  • 2篇西北师范大学
  • 1篇青海师范高等...

作者

  • 10篇薛正花

传媒

  • 3篇青海师专学报
  • 1篇电影文学
  • 1篇中国商贸
  • 1篇长江大学学报...
  • 1篇青海民族大学...
  • 1篇湖北经济学院...
  • 1篇黑河学院学报

年份

  • 1篇2017
  • 2篇2012
  • 2篇2010
  • 1篇2008
  • 1篇2007
  • 1篇2006
  • 1篇2003
  • 1篇2002
11 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
语言教学与文化教学被引量:4
2008年
本文分析了外语教学中语言教学与文化教学的关系,指出文化教学在外语教学中的重要性。大学英语教学的任务不只是培养学生的语言技能,它的教育功能还应当体现在对学生的认知能力、文化素养等方面的培养。正确处理语言教学与文化教学的关系,是提高外语教学质量的有效途径。
薛正花
关键词:语言教学文化教学跨文化交际
电影翻译中文化意象的传递与翻译被引量:3
2012年
电影是大众化的艺术形式和文化交流形式。电影翻译就是在不同文化之间搭建桥梁,以达到原作和译语观众之间沟通的目的。处理好电影翻译的文化意象问题不是一件容易的事情,译者在进行电影翻译的过程中,不但要考虑到电影的艺术性,还要考虑到电影翻译受诸多因素限制这一特殊性。电影翻译作为文学翻译的一部分有其特殊性。东西方文化之间的差异导致了某些文化意象的不等值,这就要求译者在电影翻译中对文化意象做恰当的处理,才能使译文能在有限的时间内传达于观众。
薛正花
关键词:电影翻译文化意象翻译方法
浅谈商务英语在国际商务谈判中的运用被引量:16
2010年
随着经济的发展和国际贸易活动的增加,国际商务谈判逐渐增多,商务英语的重要性也越来越明显。本文就商务英语在国际商务谈判中的应用进行了细致的探讨,希望能对国际商务谈判人员起到一定的指导作用。
薛正花
关键词:商务英语商务谈判
掌握英语阅读技巧 提高英语阅读能力被引量:2
2002年
在英语阅读过程中,读者应当摒弃一些贯用而不太合理的阅读方式,寻找到省时、省力并能准确领会文章的适合于自己的阅读方式。这就要求读者掌握一定的阅读技巧,以提高自己的阅读能力。
薛正花
关键词:英语教学阅读教学语感
图式理论与英语阅读教学
2006年
本文分析了图式对学生英语阅读理解水平的影响,探讨如何有效地将图式理论运用于阅读教学中。
薛正花
关键词:英语教学
民族院校英语课堂教学媒介语对比实验研究
教学媒介语是指教师在课堂教学中所使用的教学语言。是外语教学法的一个重要参数。外语教师在教学中所用的媒介语分为两种:全英语和英汉结合。关于英语课堂媒介语的使用问题长期以来一直是人们争论的焦点问题。有些学者提倡在课堂中禁止使...
薛正花
关键词:民族院校媒介语母语目标语
文献传递
浅议英语轭式修辞格
2003年
轭式修辞格(Zeugma)是一种用法较为独特的修辞手法。由于其使用不如其它的修辞方法那么普遍,所以很少有人去注意它。本文将对这一修辞格的分类及结构作一初步探讨。
薛正花
关键词:修辞手法英语动词主语谓语
弗吉尼亚·伍尔夫创作文本经典性的重释
2017年
弗吉尼亚·伍尔夫创作实践的成果是"文本经典性",包括作家生命哲学和艺术技巧两方面的内容。两方面都在表达作家的生命历程和文学创作历程,其中还会出现一些有关"存在"的关键性时间点。在探索生命和自然过程中,必须捕捉一些精神纪实、发现一些有关生命瞬间的事,使这些都能成为小说文本经典性的重要理论基础和文学惯例。
薛正花
中国学生英语学习过程中的母语迁移现象
2012年
语言学习中的母语迁移主要表现在语音、词汇、句法等各个方面。英语教师在教学中应合理地利用母语的正迁移;进行英汉两种语言对比教学,提高英语教学的预见性和针对性;创设适宜情景,遏制母语的负迁移。
薛正花
关键词:英语学习母语迁移正迁移负迁移
民族院校英语教学媒介语对比实证研究
2010年
为了调查不同教学媒介语对少数民族学生英语学习成绩的影响,以Krashen的语言输入理论为依据,在青海民族大学进行了为期一个学期的教学实验。实验结果显示:以英汉双语为课堂教学媒介语的教学效果优干以英语的教学效果。
薛正花
关键词:民族院校英语课堂教学媒介语母语目标语
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