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卢震

作品数:7 被引量:10H指数:2
供职机构:中国矿业大学更多>>
发文基金:国家级大学生创新创业训练计划国家自然科学基金国家高技术研究发展计划更多>>
相关领域:文化科学矿业工程更多>>

文献类型

  • 5篇期刊文章
  • 2篇专利

领域

  • 3篇文化科学
  • 2篇矿业工程

主题

  • 4篇围岩
  • 4篇巷道
  • 3篇围岩变形
  • 3篇巷道围岩
  • 2篇人文
  • 2篇能见度
  • 2篇巷道围岩变形
  • 2篇井下
  • 2篇矿山巷道
  • 2篇教学
  • 1篇形貌
  • 1篇学年
  • 1篇实证
  • 1篇实证分析
  • 1篇通识
  • 1篇通识课
  • 1篇专业技能培养
  • 1篇巷道变形
  • 1篇教学特征
  • 1篇教学效果

机构

  • 5篇中国矿业大学
  • 2篇华南理工大学

作者

  • 7篇卢震
  • 5篇郝敬宾
  • 5篇朱文杰
  • 4篇杨乾龙
  • 2篇周建新
  • 2篇袁永
  • 2篇屠世浩
  • 1篇杨海峰

传媒

  • 1篇机电产品开发...
  • 1篇煤矿安全
  • 1篇中国科教创新...
  • 1篇教育文化论坛
  • 1篇新课程研究(...

年份

  • 1篇2016
  • 3篇2015
  • 3篇2014
7 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
巷道围岩表面变形激光测量装置及方法
本发明涉及一种井下巷道围岩表面变形激光测量装置,适用于井下巷道围岩变形的精确测量。包括激光测距仪、传动机构、显示屏、SD卡传输口、激光打线器、水平测量仪、按钮、单片机控制芯片、电源、计算机软件处理单元,电源为装置用电部位...
屠世浩郝敬宾袁永杨乾龙张桁维卢震朱文杰
文献传递
巷道围岩表面变形的激光测量方法被引量:4
2015年
提出一种利用激光测量技术对巷道围岩表面变形进行有效监测的方法。该方法利用激光测距的原理,对井下巷道测量点的围岩变形量进行自动测量,并通过上位机软件对测量数据进行分析和可视化显示,从而实现围岩稳定性的监测和预警。详细介绍了激光测量的工作原理,设备结构,软件系统以及试验结果,以此突出该方法的便捷,高效和实用。
朱文杰郝敬宾杨乾龙卢震张桁维
关键词:巷道围岩变形
复合式图像监测技术在井下测量中的应用被引量:2
2015年
煤矿井下的空间变形是煤矿开采过程普遍存在的一种现象,即时对巷道变形预警可以保证煤矿井下安全生产,考虑到井下巷道中光源色温、光线照度等条件限制,以及井下作业环境粉尘较大,会造成获取的井下巷道图像失真甚至无法获取有效信息。本系统采用双目视觉和激光测距相结合的方法来提高井下空间可视化环境的测量效果,通过数据比较实现处理和分析图像,可以长时间、精确地、非接触地进行井下巷道变形和围岩形貌的测量。
张桁维郝敬宾朱文杰卢震杨乾龙
关键词:巷道变形
华南理工大学人文通识课教学特征初探——基于2013~2014学年第2学期的实证分析
2014年
基于一个学期的调研数据,分析了华南理工大学人文通识课各学院的教学特点,归纳了全校通识课的总体教学特征,探讨了影响教学效果的几个方面因素,提出了改善人文通识课教学效果的建议,以期对其他985工程大学的人文通识课教育有所借鉴。
周建新卢震仲琦帅
关键词:教学特征
巷道围岩表面变形激光测量装置及方法
本发明涉及一种井下巷道围岩表面变形激光测量装置,适用于井下巷道围岩变形的精确测量。包括激光测距仪、传动机构、显示屏、SD卡传输口、激光打线器、水平测量仪、按钮、单片机控制芯片、电源、计算机软件处理单元,电源为装置用电部位...
屠世浩郝敬宾袁永杨乾龙张桁维卢震朱文杰
文献传递
“985”工程大学人文通识课程类型、教法及效果探析——以华南理工大学人文通识课程体系为例被引量:1
2015年
通过调研华南理工大学人文通识课程体系和教学情况,认为人文通识课程可分为原理讲授型、知识普及型和联系现实型,三种类型并各有不同的教学方法和效果。其中,联系现实型课程主要采用互动教学方式,课程内容紧密关联学生现实需求,教学效果最佳;原理讲授型课程主要采用课堂讲解方式,间以互动提问,教学效果次之;知识普及型课程以课堂讲解为主,师生互动较少,难以吸引学生足够的注意力,教学效果不明显。人文通识课程体系中知识普及型课程所占比例过大,建议削减,同时适当增加联系现实型课程比例。
周建新仲琦帅卢震
关键词:教学方法教学效果
大学生创新训练计划与专业技能培养的探讨被引量:3
2014年
本文指出了目前高校大学生专业技能培养存在的问题,分析了创新训练计划对大学生专业技能培养的提升作用,并结合素自指导国家大学生创新训练计划的经验,总结了创新训练实施过程中需要注意的问题,为提高创新训练计划执行质量和提升学生专业知识技能方面做出了有益地探索和实践.
郝敬宾杨海峰卢震朱文杰张桁维
关键词:专业技能培养创新型人才
共1页<1>
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