童秀英
- 作品数：26 被引量：67H指数：5
- 供职机构：河北科技师范学院更多>>
- 发文基金：河北省教育科学'十一五'规划课题秦皇岛市科技局课题河北省教育厅科研基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教语言文字经济管理更多>>
- 高职院校专业设置与区域经济发展适应性研究——以环渤海地区为例被引量：10
- 2014年
- 高职院校专业设置与区域经济发展密不可分。通过随机抽样调查环渤海经济圈40所高职院校的专业设置情况,分析专业设置现状及其与当地产业结构的适应性情况,得出该地区高职专业设置与产业结构发展协调性不均衡、产业关联度不高等结论,进而对专业设置提出寻求专业建设与市场需求的契合点,架构与区域经济发展需要相匹配的专业,发挥区域特色、深化校企合作的建议。
- 董英辉童秀英刘炳震
- 关键词：环渤海经济圈高职院校区域经济产业结构适应性
- 中职教师教学效能感的现状调查及对策研究被引量：5
- 2008年
- 调查研究显示,中职教师较普通高中教师教学效能感明显偏低,究其原因,主要受学生能力和表现、教师学历和岗位变更及学校管理机制等影响,建议应建立激励性的教师管理机制,积极推进继续教育工程并促使教师掌握科学有效的自我完善手段,从而提高中职教师教学效能感。
- 童秀英曹晔姜雅东王晶
- 关键词：中职教师教学效能感
- 职技高师低年级学生心理适应状况的调查研究被引量：3
- 2001年
- 对职技高师低年级学生对大学生活和学习的心理适应状况进行了问卷调查研究。结果表明 ,有 15 6%的学生对学习情境适应不良 ;9 7%的学生存在考试情境适应不良 ;4 5 3 %的学生存在群体活动适应不良 ;3 6 1%的学生存在身体与体育竞赛情境适应不良。对适应不良的原因进行了访谈分析 ,认为应设立专门的援助机构 ,及时开展对新生的心理适应教育 。
- 童秀英姜雅东刘伟洋
- 关键词：低年级学生心理适应性心理适应教育援助机构
- 高职生心理幸福感现状调查研究被引量：2
- 2012年
- 在高职教育快速发展的形势下,把高职生作为独立群体,研究其幸福感,对提升高职生的幸福感,促进高职生心理健康具有重要的意义。通过问卷调查的形式,了解和分析性别、年级、专业、成绩等因素及是否为独生子女和学生干部对高职生心理幸福感的影响。
- 赵佳佳童秀英崔鹏飞
- 关键词：高职生心理幸福感影响因素心理健康教育
- 高职院校文化软实力建设探究
- 2015年
- 党的十八大报告提出"加快发展现代化职业教育"新要求,标志着我国职业教育进入了新的发展阶段,对职业院校的综合实力也提出新挑战。文化软实力建设对高职院校综合实力的提升有极其重要的作用。通过分析高职院校文化软实力建设中存在的问题,在阐述高职院校文化软实力内涵的基础上提出高职院校提升文化软实力的针对性建议。
- 董英辉童秀英陈小宝
- 关键词：高职院校文化软实力
- 河北职业技术师范学院学生干部心理健康状况比较研究被引量：3
- 2002年
- 运用SCL -90自评量表 ,对河北职业技术师范学院学生干部的心理健康从总体状况以及性别、生源地、生源类型、专业类别进行了比较研究。结果表明 ,河北职业技术师范学院学生干部的心理健康状况明显好于普通大学生 ;男、女学生干部心理健康状况相当 ;市镇生源学生干部心理健康状况好于农村生源学生干部 ;农职中生源学生干部心理健康状况好于普中生源学生干部 ;理科学生干部心理健康状况好于文科学生干部。
- 吴子国路宝利于海印吉志新童秀英
- 关键词：学生干部高校心理健康状况
- 计算机焦虑源初探
- 2009年
- 计算机焦虑是技术焦虑的一种,在校大学生中不同程度地存在计算机焦虑问题。不论什么水平的计算机焦虑都会对工作和学习造成不良影响。文章提出了有针对性的计算机教学辅导策略和心理指导技术。
- 程超童秀英张洪菊
- 关键词：计算机焦虑情绪唤醒
- 关于理想自我——“来访者中心疗法”的心理咨询实践与思考
- 2011年
- 个体的心理问题常因不合理的自我概念引起。"来访者中心疗法"倡导在特定的咨询关系中帮助来访者澄清自己、了解自己,从而接纳自己。在咨询实践中,青少年来访者往往存在理想自我与现实自我冲突而自我导向能力不足的问题。从罗杰斯的"自我理论"出发,结合咨询实例,阐述在应用"来访者中心疗法"进行咨询实践的思考,表明帮助青少年构建恰当的理想自我是通向人格整合的可行之道,并就关于好的理想自我的标准提出尝试性建议。
- 童秀英朱红于秀敏
- 关键词：理想自我心理咨询来访者中心疗法
- 关于加强河北省高职院校心理健康教育课程的思考
- 2014年
- 高等职业教育蓬勃发展,高职学生数量突飞猛进的增长,同时暴露出来的心理问题也随之增多。高职学生的心理健康教育已引起了国家和社会的高度重视。阐述构建心理健康教育课程必要性,同时,根据河北省高职院校学生心理健康教育薄弱的课程设置现状,提出对高职大学生心理健康课程的思考,旨在提高高职大学生心理健康课程的质量。
- 董英辉童秀英
- 关键词：高职院校学生心理健康课程建设
- 互动——探究型教学模式的开发研究被引量：4
- 2008年
- 本研究从现代教育理念出发,以杜威的探究式教学思想、布鲁纳的发现学习、建构主义对学习及合作学习的理解为理论基础,提出互动与探究有机结合的教学模式,根据教学实践的尝试和成功经验,详述了互动—探究模式中的师生关系、教学目标、教学形式及评价与反馈原则。
- 童秀英姜雅东李育华杨艳萍
- 关键词：现代教育理念师生关系教学目标教学评价
