张春芳
- 作品数：4 被引量：12H指数：2
- 供职机构：西南大学更多>>
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- 汶川地震后中学生心理健康状况与心理干预的关系被引量：2
- 2009年
- 采用症状自评量表(SCL-90)及自编的心理干预调查表对413名中学生进行调查。结果表明:22.1%的中学生接受过心理干预;接受干预组的中学生在躯体化、人际敏感、焦虑和精神病性四个因子上显著低于未接受干预组;接受干预组的女生在焦虑、精神病性两个因子上得分显著低于未接受干预组;初二年级接受干预组的中学生在人际敏感、精神病性两个因个子上得分显著低于未干预组,初三年级接受干预组的中学生在躯体化因子上得分显著低于未干预组。地震后中学生心理健康状况欠佳,心理干预能有效地改善中学生心理健康状况,在重大创伤性事件后有必要及时给予心理干预。
- 胡丽赵玉芳苏亮夫雷丹赵雪峰张春芳
- 关键词：中学生心理健康心理干预
- 震区中学生的创伤后应激反应状况及影响因素
- 2009年
- 目的：对震区中学生的创伤后应激反应状况进行评估,并探讨其影响因素。方法：使用一般情况调查表、自编灾后社会支持问卷、震前生活事件问卷、自编地震及余震中丧失程度调查表及PTSR症状修订量表,在震后3个月,对震区413名中学生进行问卷调查。结果：12.8%的中学生出现轻度创伤后应激反应,2.9%的中学生出现中重度应激反应,出现应激反应的女生在人数及得分上均明显高于男生,各年级在出现应激反应的人数上没有年级差异,但在其得分上存在显著性差异;与创伤后应激反应发生相关的因素有性别、震后心理辅导、震前生活事件以及丧失程度。结论：震后中学生出现创伤后应激反应的现象比较普遍,但具有严重应激反应的个体并不多;与男生相比,女生更容易产生创伤后应激反应,尤其是在灾难的再体验及过度觉醒反应上,初三和高三年级容易产生创伤后应激反应;性别、震后心理辅导、震前生活事件以及丧失程度影响创伤后应激反应的发生。
- 赵雪峰赵玉芳胡丽张春芳赵守良
- 关键词：地震中学生创伤后应激反应
- 汶川地震后震区中学生心理健康状况的调查被引量：6
- 2009年
- 目的了解汶川地震3个月后震区中学生的心理健康状况。方法应用症状自评量表(SCL-90)对汶川地震后震区413名中学生进行测量。结果①震区中学生在强迫症状、抑郁、焦虑因子上的得分显著高于常模,在偏执因子上显著低于常模;②心理阳性症状检出率最高是强迫症状,达到44.6%;③震区女生在抑郁、焦虑和恐怖因子上的得分显著高于男生;④震区中学生在躯体化、强迫症状、人际关系、抑郁、敌对和偏执因子上具有显著的年级差异。结论震区中学生的心理健康水平在强迫症状、抑郁、焦虑因子上较差。
- 张春芳赵玉芳赵雪峰
- 关键词：中学生心理健康地震症状自评量表
- 群际情境下社会比较对自我评价的影响
- 自我评价是自我意识的一种形式,是一个人对自己的身心状况、能力和特点,以及自己所处的地位、与他人及社会关系的认识和评价。Wayment /& Taylor认为有三种信息会影响个体的自我评价：客观信息、个人标准信息和社会比较...
- 张春芳
- 关键词：社会比较社会认同自我评价
- 文献传递
