李芳
- 作品数：69 被引量：225H指数：8
- 供职机构：东北石油大学土木建筑工程学院更多>>
- 发文基金：黑龙江省高等教育教学改革工程项目黑龙江省教育科学“十二五”规划课题黑龙江省教育厅科学技术研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学环境科学与工程石油与天然气工程建筑科学更多>>
- 基于卓越计划的给水排水工程专业改革的必要性
- 2012年
- 阐述了给水排水工程专业的性质和特点及各门专业课之间的相互关系,分析了当前高等院校在该专业的专业课程设置和教学中存在的不足,说明了该专业的专业课程教学改革的必要性。
- 崔红梅李芳齐增禄齐晗兵
- 关键词：给水排水工程教学改革
- 英语教学中的因“性”施教
- 2010年
- 作为因材施教原则的一个变体，因“性”施教已经越来越被广大教师所熟悉和接受。本文试就英语教学中因“性”施教的心理依据和策略等有关问题进行探讨，以引起英语教师对性别差异研究的重视。为英语教学提供一定的指导。
- 李芳
- 关键词：性别差异男女平等
- 论城市建设问题与政府作为——从CBD热、高尔夫热说起
- 2007年
- 近几年来,我国城市化建设取得了巨大成就,但是问题也不少。在城市化进程中,盲目规划、形象工程、部门利益化、权力与利益的不一致等现象随处可见,典型的例子有中央商务区(CBD)热、高尔夫热等。这些城市化进程中的弊端,虽然在一定时期内是难以避免的,但作为城市发展中的主体——政府,还是有必要和可能利用公共权力来加强政府作为的,如采取建设责任型政府、提高公务员群体的素质、健全监督机制、扩大公民的参与机会和完善行政问责制度建设等措施,尽量避免和减少"城市病"的发生,以推进城市化进程的健康发展。
- 李芳
- 关键词：政府作为
- 论当前课程资源开发利用中存在的问题与对策被引量：18
- 2005年
- 新一轮基础教育课程改革把课程资源开发与利用推上了极其重要的地位,课程资源的开发与利用直接制约着新课程改革目标的实现。课程资源的丰富性与适切性制约着新课程改革的顺利推行。但当前的课程资源开发与利用中却存在着一些问题,本文尝试对这些问题进行分析并提出一些对策。
- 李芳
- 关键词：基础教育课程改革新课程改革课程资源适切性丰富性
- 试论多媒体课件的视觉信息传达过程及其设计目标被引量：2
- 2011年
- 目前利用多媒体课件展开的教与学主要通过视觉与听觉两种途径进行,其中视觉类信息仍占主导地位。本文对多媒体课件的视觉信息传达过程进行了探析,并借鉴工艺设计领域的理论成果,对多媒体课件的视觉信息传达设计目标进行了思考。提出可以将多媒体课件的视觉信息传达设计目标大致分为三个层次:本能层、行为层、反思层,这三个层次并不是彼此孤立,而是在整个视觉信息传达过程中相互连贯与交织。
- 李芳杨小勇
- 关键词：多媒体课件视觉信息传达
- 水力转轮水动力特性实验研究
- 2014年
- 研究利用水力转轮带动螺带刮洗搅拌装置旋转,对石英砂过滤器的筛筐进行水力清洗,有效解决筛筐的堵塞和过滤器反冲洗存在死角的问题。通过研究相同翼型不同攻角水力转轮的水动力学特性,得出不同攻角水力转轮的转动角速度和启动转矩随流速的增加而增大,相同的流速下攻角35°水力转轮的达到1 860 r/min最大转速和3.33 N·M最大启动转矩。不同攻角水力转轮的运动阻力系数为一个定值,攻角35°水力转轮阻力系数最大,其阻力系数比水力转轮静止时小。攻角35°水力转轮具有较好水动力学特性。
- 吴程程李芳冯天慧李殿杰于忠臣马冬张雪娇
- 关键词：反冲洗
- 基于给排水专业卓越计划的大气污染控制教学改革研究被引量：3
- 2012年
- 本文针对目前给排水专业大气污染控制工程课程存在的问题,通过改变教学侧重点,突出给排水专业教学特色,将水处理和大气污染控制有机的结合。基于卓越工程师培养计划进行了大气污染控制工程课程教学模式改革的实践与探索实施方法,并取得了一定成效。
- 齐增禄崔红梅李芳于忠臣齐晗兵
- 关键词：大气污染控制给排水专业卓越工程师计划教学改革
- 高职院校教师教学评价方式的审视与思考
- 2011年
- 作者在文中从描述目前高职院校教学评价的现状出发,从中找出存在的问题,然后通过阐述其原因,提出解决问题的对策。
- 李芳覃兵
- 关键词：高等职业院校教学评价方式
- 微波辅助采油废水处理技术研究进展被引量：7
- 2015年
- 分析了我国采油废水处理现状及存在的问题,介绍了微波辅助采油废水处理技术的研究进展,总结了微波水处理技术的工艺特点,阐述了微波水处理技术中的加热、破乳、絮凝、氧化机理,指出了微波法在采油废水处理中的应用前景及发展方向。
- 崔红梅李芳齐增禄林红岩于忠臣
- 关键词：废水处理采油废水破乳絮凝
- 非环境专业开设“固体废弃物处理”课程的几点认识
- 2017年
- 以东北石油大学给排水科学与工程专业为例,对非环境专业开设"固体废弃物处理"课程进行改革,主要从教材选用、教学内容、教学手段、教学模式、考核方式等5方面进行探讨。通过教学改革,极大激发了学生学习兴趣,提高了教学质量。
- 林红岩李芳齐晗兵于忠臣李栋崔红梅
- 关键词：固体废弃物处理非环境专业教学改革
