金月
- 作品数：13 被引量：13H指数：2
- 供职机构：哈尔滨华德学院更多>>
- 相关领域：文化科学交通运输工程机械工程自动化与计算机技术更多>>
- 焊接机器人系统在汽车底盘焊接中的应用被引量：2
- 2017年
- 随着国内汽车制造业的迅速发展,机器人在汽车焊接中的运用也越来越广泛,尤其在汽车底盘焊接生产线中最为突出。本文通过机器人焊接生产线设计、汽车底盘焊接生产线分析、机器人焊接工作站的控制系统以及机器人焊接生产线的特点多方面综述了焊接机器人系统在汽车底盘焊接中的应用。
- 李涛郝亮吴犇廉杰宁亮亮王艳金月
- 关键词：焊接机器人汽车底盘控制系统
- 汽车制造企业焊装车间噪声健康风险评估研究
- 2024年
- 焊装车间在汽车制造企业的生产系统中占据重要地位,该场景下的噪声健康风险评估,对保障现场人员的职业健康有重要意义。文章阐述了噪声危害以及噪声健康风险评估的相关概念,分析了汽车制造企业焊装车间的噪声特征,对其健康风险进行了评估。结合实际,针对汽车制造企业焊装车间噪声健康风险评估及控制策略进行了探究,希望能为相关企业提供参考。
- 周航金月吴柏宇
- 关键词：焊装车间噪声健康风险评估
- 基于PLC的焊接机器人自动控制系统的设计被引量：1
- 2021年
- 对PLC焊接机器人自动化控制系统进行了硬件、控制界面和软件设计,经过调试和安装,焊接机器人自动控制系统的定位、复位误差非常小,技术参数符合制造企业焊接标准,且系统运行可靠稳定。
- 王艳郝亮金月刘晓兰
- 关键词：PLC技术焊接机器人自动控制系统
- 谈焊接人才培养新模式
- 2021年
- 阐述国际化发展的大环境下,不同层次水平的院校,根据人才培养目标,探索适合企业发展需要的焊接人才培养方案。
- 刘晓兰金月
- 低碳钢与不锈钢炉中钎焊工艺分析
- 2020年
- 文章主要研究在低碳钢与不锈钢这两种材料用炉中钎焊的方式进行焊接时,通过控制焊缝间隙、保温时间等工艺参数,对焊件进行金相分析、硬度试验,对焊缝进行分析,进而得出影响焊缝质量的因素,以及内部元素扩散得到的结果。通过试验所得的数据可证明,焊件在钎缝间隙为0.12mm时焊缝缺陷最少;通过硬度试验得出,焊件内部元素的相互扩散使扩散区域的硬度变强。
- 金月王艳周航刘晓兰廉杰刘纯雨
- 关键词：低碳钢不锈钢钎焊
- 信息化手段在职业院校焊接专业应用探讨
- 2017年
- 焊接在制造业当中，作为一个不可或缺的工种，对专业人才需求量非常巨大。但焊接专业在招生过程中，却面临着很多困难。焊接过程“脏、乱、差”的观念，在学生和家长心中根深蒂固，而采用先进的信息化手段，使学生在干净、舒适的环境中进行专业学习，无疑是一个避免招生数量逐年下降的一个重要手段。本文主要对焊接专业中常用的信息化教学手段的优势及应用的可行性进行分析。
- 吴犇廉杰金月
- 关键词：招生信息化手段
- 交通运输专业通用航空器维修方向人才培养模式探讨被引量：1
- 2021年
- 第二次世界大战刺激了航空业的发展,民航业更是取得了相当辉煌的发展成果。但是进入21世纪后,受恐怖袭击、金融危机等因素的影响,航空业进入了发展低谷,这无疑是对全世界航空公司的一次巨大的打击和严峻的考验。航空市场已经趋近饱和,如何在狭小的市场空间内创造更多的经济效益、获得更多的利润,是每个航空公司必须面对的竞争压力。同时,这也暴露出我国飞行器专业人才的缺失。为此,文章针对交通运输专业通用航空器维修方向人才模式进行探讨。
- 周航金月
- 关键词：通用航空飞行器
- 应用型高校焊接专业实训教学管理与实践研究
- 2021年
- 分析了应用型高校焊接专业实训过程中存在的问题,提出了加强实训教学管理、提高师生成本意识、强化学生安全教育和实训现场文明教育、将监督检查与实训成绩挂钩等措施,促使学生养成良好的职业素养,在保证焊接生产成本和安全生产的基础上提高实训效果。
- 廉杰宁亮亮金月
- 关键词：实训课程教学管理
- “产教融合”创新型焊接人才培养模式的思考被引量：4
- 2017年
- 在经济转型背景下,高层次的焊接人才越来越缺乏,创新型的高层次焊接人才缺乏更为突出,创新型高层次焊接人才如何培养是应用型民办本科高校焊接专业教师需要思考的问题。此文以"产教融合"背景下的创新型焊接人才的培养进行探讨,阐述了应用型民办本科高校传统型焊接人才培养的现状及存在的一些问题,针对存在的问题,提出了在"产教融合"背景下,优化现有专业教学培养方案、积极扩展专业对口的校企合作渠道建立"企业课堂"、"校内工厂"或"引企入校"等形式来培养创新型高层次焊接人才。
- 石南辉杨德云郝亮廉杰王艳吴犇金月李涛宁亮亮
- 关键词：创新型
- 基于OBE教学理念的焊接专业实训课程改革与探索
- 2024年
- 1研究背景OBE教学理念是一种以成果为目标导向,以学生为本,采用逆向思维的方式进行课程体系建设的理念,是一种先进的教育理念。将OBE教学理念运用到实训课程内容中,可以使学生了解和掌握基本生产知识,熟悉产品的工艺规程等技术文件及生产过程,印证、巩固和丰富已学过的专业课程内容,培养学生理论联系实际,提高其在生产实际中调查研究、观察问题、分析问题及解决问题的能力和方法,提高学生就业竞争力。
- 廉杰郝亮金月
- 关键词：以学生为本工艺规程理论联系实际逆向思维实训课程
