张萌
- 作品数：6 被引量：4H指数：2
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- 为了公平而有质量的教育——2018年基础教育学区化集团化办学城市论坛会议综述被引量：2
- 2019年
- "2018年基础教育学区化集团化办学城市论坛"以"为了公平而有质量的教育"为主题在上海召开,来自上海、杭州、北京、成都、广州、深圳、合肥蜀山的教育行政领导、专家学者和学区集团负责人参会,聚焦学区化集团化办学的本质特征、外部支持与内在机制创新展开研讨。与会学者认为,学区化集团化办学的本质是指向优质均衡的学校关系重构,走向紧密、多样和开放是其发展方向。打破校际壁垒,离不开政府职能的转变、动态培育和外部评价创新;形成向心合力,需要学区集团在文化与机制上的创新;课程共建共享,需要结合学区集团类型特点,因地制宜;教师交流与发展需要机制和模式的大胆创新。
- 冯明张萌
- 关键词：集团化办学基础教育
- 破解同学段集团化办学动力难题的上海实践被引量：2
- 2021年
- 同学段集团化办学是学区化集团化办学的一种重要形式,主要通过优质教育资源的共享,促进成员校的内涵发展。面对同学段集团化办学遭遇的社会责任担当、组织边界打通、资源恰当融入三大资源共享动力难题,上海在政策延续性、资源获得感、"在地化"共享等方面积累了丰富的经验。为了同学段集团的进一步发展,今后还应加强政策倾斜的力度、增强校际交流中的获得感、把握成员校改进的节奏和持续增强办学动力。
- 张萌
- 对区域环境教育课程资源开发和运用的探索
- 2017年
- 长宁区推进环境教育已有三十多年的历史，成立了以三位资深特级教师领衔的“环境教育工作室”，基本形成了区域统筹规划、学校支持、教师实施的良好局面。近年来，长宁环境教育致力于跨学科高水平师资队伍的培养，将课程资源的开发和运用作为提升环境教育教师课程领导力和综合素养的重要途径。
- 张萌
- 关键词：课程资源开发环境教育课程领导力统筹规划
- 新加坡英语教学概况及启示
- 2018年
- 为了提高国民的英语水平,新加坡在幼儿园、小学、中学均开展了英语教学。其充分的教学时间、有效的教学策略、形式多样的英语测试保证了英语教学的成效。本文旨在将其不断发展的英语教学法、语言学指导下的英语教学、将思维训练融入语言教学进行简要介绍,以期为我国英语教学提供有益的借鉴。
- 张萌
- 关键词：英语教育交际教学法
- 公立高中国际部的中法比较
- 2018年
- 中国和法国都是中央集权制国家,两国的很多公立高中都设立了国际部(班)。与我国相比,法国高中国际部在政策规定、课程设置等方面都更为完善。借鉴法国的经验,我国应该对高中国际部制定统一的政策,尤其要规范其课程设置,从而使国际部真正起到培养人才、促进交流、提升质量的目的。
- 张萌
- 基础教育国际交流共同体建设的区域探索——以上海市长宁教育国际联盟为例
- 2019年
- 基础教育国际交流共同体是若干学校共同从事教育国际交流活动的实践社群。长宁基于区域国际学校较多的优势,建设长宁国际教育联盟,希望通过建设这一教育国际交流共同体的方式,促进区域基础教育国际交流取得新的进展,提升本土教育质量,增强本土教育影响力,为培养具有"中国心"的国际型人才奠基。在建设长宁国际教育联盟的过程中,长宁以"共同旨趣"为出发点,"共同做法"为依托,"保障机制"为保证,初步探索了基础教育国际交流共同体的建设路径。
- 熊秋菊张萌
- 关键词：教育国际交流共同体
