李娜
- 作品数：17 被引量：119H指数：4
- 供职机构：西安工程大学人文社会科学学院更多>>
- 发文基金：陕西省教育厅人文社会科学基金国家级大学生创新创业训练计划陕西省教育厅科研计划项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学经济管理文学更多>>
- 国内翻译诗学研究(2008—2023年)——基于CiteSpace 6.3.R1的可视化分析
- 2024年
- 选取2008—2023年中国知网数据库收录的翻译诗学研究相关期刊文献为样本,借助可视化软件CiteSpace 6.3.R1从发文量、研究作者与机构、关键词等方面对国内翻译诗学相关研究的发展状态进行客观陈述,并对相关研究热点进行可视化分析旨在为我国翻译领域研究开辟崭新的视角,推动该领域的深入发展与创新。研究结果显示,国内翻译诗学研究发文量呈波动性变化趋势,单一作者发文数量不多,作者间合作较少,不同研究机构间联系不够紧密,整体缺乏学术核心与领导力量。2008—2023年,国内翻译诗学研究领域的热门关键词有“诗学”“翻译诗学”“意识形态”“改写理论”“翻译策略”等,主要研究领域为文学翻译,但随着认知语言学及认知诗学等学科的发展,比较诗学成为该研究领域的前沿话题。
- 胡晴珂李娜
- 关键词：翻译诗学文学翻译可视化分析CITESPACE
- 陕西高校翻译硕士（MTI）培养状况调查及对策被引量：1
- 2019年
- 文章通过调研,认为陕西校翻译硕士总体满意度较高,但对翻译实践培养方面评价较低;高校翻译硕士培养重视理论学习而忽略了学生职业实践能力的培养;学生实习实践机会较少。文章进而提出了相应的对策:陕西各高校应结合我省经济发展与市场需求,立足根本,勇于创新,培养更多高层次、实践能力强、专业优势突出的复合型翻译人才。
- 吴叶青李娜
- 关键词：陕西高校实践教学
- 非英语专业硕士研究生口语学习观念调查研究
- 2014年
- 问卷调查分析非英语专业硕士研究生口语学习观念,运用因子分析法探讨影响其口语学习的主要因素。研究认为以"输出假说"理论为框架,在口语教学课程设计和实践中关注学习者学习观念变化,并采用相应的教学及学习策略,是切实提高硕士研究生语言运用能力的有效途径。
- 李娜胡伟华
- 服装双语平行语料库的设计与构建
- 2017年
- 我国服装行业发展迅猛,服装服饰国际化趋势日益显著。详细论述了服饰语料库的设计、语料的选择、语料的采集和加工以及双语语料库的平行对齐等基本步骤,并阐明服装语料库的重要性和必要性。
- 武秀杰李娜
- 关键词：双语平行语料库服装产业翻译
- 关于高校与培训机构教学现状的思考被引量：1
- 2015年
- 中国应试教育背景下,大学生知识转化率普遍偏低,高校课程设置僵化使大学生技能素养与企业需求严重脱节;学生因缺乏职业规划而盲目跟风考证,最终出现"考证热"这一现象。文章通过反思培训机构与高校教学模式的本质及二者之间的关系,指出其弊端产生的原因,并提出相关建议。
- 杨毛英李娜
- 论合作原则指导下的文物翻译——以中国国家博物馆馆藏品翻译为例
- 2022年
- 文物翻译是一种跨语言、跨文化的交际活动。文物翻译活动中存在交际“三方”,即原作者、译者和读者。本文以格莱斯的合作原则为指导,以中国国家博物馆馆藏品翻译为例,从合作原则出发探讨合作原则对文物翻译活动的指导作用,以期为文物翻译提供可行性的指导方案。
- 鲍学莉李娜
- 关键词：文物翻译
- 基于“需求分析”理论的高校ESP教学实证研究被引量：13
- 2011年
- 以"需求分析"理论为框架,通过多样本问卷调查,分析学生英语技能与企业需求之间的差异表现及成因,提出以社会需求为导向的ESP教学模式是未来大学英语教学改革的方向;采用因子分析法探讨影响ESP教学的主要因素,指出改善"教学行为"因子能优化学生技能结构,满足企业复合型、应用性人才的需求,从而为高校积极探索ESP教学改革提供依据.
- 李娜胡伟华刘丽
- 西安市旅游业现状及可持续发展策略研究被引量：2
- 2016年
- 通过调查、访谈、综合分析等归纳了西安市旅游业的发展基础;阐述了西安市旅游产业在产值规模、景点布局、旅游产品开发和管理、景点宣传和英文翻译等方面的现状和存在的问题;从挖掘西安旅游业发展的"文化优势"、优化景点布局、加强景区管理、打造旅游产业集群、国际化宣传等方面提出了西安旅游产业可持续发展策略。
- 胡忆楠李娜
- 关键词：旅游产业
- 高校应用型专业翻译人才教学创新模式探讨——以传神翻译教学辅助平台为例被引量：1
- 2017年
- 翻译教学创新模式应以市场为导向设置多元化课程,加强校企平台建设,推行"学生主体、教师指导、技术主导"教学模式,提高应用型专业翻译人才培养水平。
- 李娜
- 关键词：高校辅助教学平台
- “需求分析”理论指导下高校非英语专业研究生ESP口语教学设计研究被引量：55
- 2014年
- 以"需求分析"理论为出发点,采用问卷和访谈等方式对社会、专业需求及学习者口语学习动机、观念及策略进行调查分析,尝试构建高校非英语专业研究生ESP口语教学设计框架。研究指出,ESP口语教学设计应以"需求分析"为导向,探讨专业知识与语言习得的有效融合,创设"教师主导、学生主体"的"双主"教学结构,以促进研究生专业英语交际能力的培养。
- 李娜胡伟华
- 关键词：教学设计
