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女性信息行为研究:基于报纸报道的内容分析: 结合新闻报道的分析框架，对54篇女性信息行为相关的报纸报道进行了简要的内容分析，发现报道集中于女性阅读、女性网络信息行为、女性移动信息行为三大主题。报纸报道为女性信息行为学术研究提供了线索，能够帮助我们审视当前的学术研究...; 梁娜; 关键词：报纸

使命导向的教育质量管理:AACSB认证与我国的图书馆学本科教育被引量：8: 2014年; 文章阐述国际精英商学院学会(The Association to Advance Collegiate Schools of Business,AACSB)认证标准的主要内容,介绍标准中蕴含的商业管理教育的理念及教育质量管理的过程和方法,并借鉴这些理念和方法探讨如何加强我国的图书馆学本科教育质量管理,为提升我国图书馆学本科教育管理水平及教育质量提出建议,如构建基于使命的图书馆学本科教育模式、构建以学生为本的教育质量测评体系、多样化师资建设与管理及鼓励教育质量的持续改进等。文章对我国图书馆学本科教育管理模式的改进及质量标准的制定具有一定的现实意义。; 李月琳梁娜; 关键词：AACSB 图书馆学本科教育

移动技术应用领域信息服务相关研究进展被引量：1: 2016年; 移动技术的蓬勃发展催生了信息用户与服务研究的新领域,包括移动图书馆、移动学习、移动应用(APP)以及移动信息行为研究等。文章综述这些领域的相关研究主题及研究现状,梳理和分析当前研究存在的问题与局限,并展望未来的研究。分析发现,在移动技术应用领域,信息用户及服务相关研究已取得了长足的进步,尤其是在技术与平台的建设和开发及用户技术采纳与接受相关研究领域。然而,也存在一些问题,如移动图书馆服务同质化,用户采纳和接受程度有限,缺乏对移动图书馆用户的认知以及心理行为的深入探究;移动学习方面存在用户采纳和接受程度不高、移动学习系统开发和建设过程中资源建设滞后、课程内容单一等问题;移动应用研究内容泛化、研究深度不够、缺乏实证研究等。未来的研究应更关注用户需求、用户行为模式和特点,无论是移动图书馆还是移动学习系统,都应加强信息内容与资源建设,提供更为丰富的信息资源与多样化的服务方式。同时,开展规范的实证研究,为开发和构建各类移动技术应用系统或平台提供实证支持。; 李月琳何鹏飞梁娜姜悦

从AACSB认证标准看我国图书馆学本科教育质量标准建设: 本文阐述了AACSB商学院认证标准的主要内容，基于其所包含的教育理念的解读，分析了AACSB标准之于我国图书馆学本科教育质量标准建设的启发，提出应当将围绕使命、以过程为导向、课程的“质”“量”并重、支持互动的实践教育视为...; 梁娜李月琳; 关键词：图书馆学本科教育 AACSB

从交互维度到交互功能:构建数字图书馆交互评估理论模型被引量：48: 2016年; 数字图书馆评估研究从不同角度确立了大量的评估指标,但是评估指标的多元化也造成了共识性缺乏的弊端,削弱了评估成果的应用价值和应用绩效;特别是关于数字图书馆交互功能评估的研究,仍处于成果短缺、零散的状态。基于此,本研究以用户与数字图书馆的交互模型为理论基础,采用实验研究方法,探索用户与数字图书馆的交互过程,分析不同的交互维度、子维度及其相关指标对于数字图书馆交互功能评估的作用,最终获得数字图书馆交互功能评估的预测性子维度与关联性子维度,并据此构建了数字图书馆交互功能评估模型,为数字图书馆交互评估提供了理论框架,同时也为提升数字图书馆交互功能的设计提供借鉴。; 李月琳梁娜齐雪; 关键词：交互功能

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梁娜