李刚
- 作品数：10 被引量：17H指数：2
- 供职机构：湖南信息工程职业技术学院更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律交通运输工程机械工程更多>>
- 高职院校章程统领下制度废改立工作的困境与突破--基于“三圈理论”视角
- 2020年
- 随着高校后章程时代的来临,以章程为统领的制度废改立工作急需且必要。针对制度废改立工作存在价值愿景缺失、进展缓慢疲软、内容矛盾低质、师生参与度不高等问题,借鉴三圈理论分析框架,从价值、能力和支持三个维度全面客观剖析制度废改立工作的现实困境,并提出增强价值认同、着力能力提升、积极争取支持等突破策略。
- 李刚
- 关键词：高职院校
- 高职院校工匠精神培育的现实困境与化解策略研究——基于接受主体学生的视角被引量：10
- 2018年
- 以接受主体学生的生活场域和切身体验为逻辑起点,在分析工匠身份、工匠精神以及工匠文化认知偏差的基础上,利用心理社会性发展理论深入剖析其背后深层次的原因,提出工匠精神培育的身份认同、价值认同和文化认同"三个认同"的对策建议。
- 李刚鲁琦
- 关键词：高职院校
- 新时代长沙高校图书馆与社区图书馆融通共享机制研究被引量：1
- 2019年
- 进入新时代,长沙市完善公共文化服务体系,提高公共文化服务质量,构建高校图书馆与社区图书馆融通共享机制是题中之意。可通过政府发挥统筹协调宏观管理的主导作用,区校馆发挥相向而行同频共振的主体作用,社区居民发挥主动参与积极推进的共同体作用,构建起高校图书馆与社区图书馆融通共享机制。
- 李刚刘志红
- 一种单轨道运输车行走机构
- 本发明涉及一种单轨道运输车行走机构，包括行车单轨道、行车机构组成，行车机构连接在行车单轨道上，且行车机构可在行车单轨道上滑动，所述行车单轨道由通用单轨道和轨端单轨道组成，轨端单轨道设置在通用单轨道的两端，所述行车机构由行...
- 郭纪斌李刚侯超男张乐钱萍李青云
- 文献传递
- 高职院校工匠精神培育与校园文化建设耦合机制研究
- 2023年
- 高职院校工匠精神培育与校园文化建设在育人目标、实施主体、价值导向和实践场域上均存在耦合逻辑,两者耦合可有效推动文化建设平台载体落地落细,丰富学生校园精神文化生活,彰显校园文化建设特色化、品牌化,提升高职院校办学影响力、美誉度。能否产生耦合效应取决于统筹推进高质量内涵发展、着力落实文化育人理念、校企打造工匠文化育人共同体和师生形塑最大支持圈,可通过加强协同、完善耦合领导机制,加强协作、形塑耦合融通机制,加强协用、健全资源共享机制,培养可堪重用的时代新人。
- 李刚
- 关键词：高职院校校园文化建设
- 高职学生党员培养与工匠精神培育的关联耦合研究被引量：2
- 2018年
- 高职院校学生党员培养与工匠精神培育在目标追求、价值内涵、思想渊源、培养路径与文化熏染方面均存在耦合逻辑,二者耦合可有效实现培养视域拓展化、活动载体多样化、考核评比多元化。能否实现耦合效应主要取决于高职院校加强统筹推进的力度、学生党员积极性发挥的效度、广大学生的参与度。可通过理想信念教育、"两学一做"学习教育活动、建立运行考核工作机制等措施实现耦合,从而提高高职院校人才培养质量。
- 李刚
- 关键词：高职院校学生党员
- 提高大学生自学能力的路径探索
- 2016年
- 在高等教育大国向强国迈进中,人才培养质量问题格外引起重视。提高自学能力是提高大学生培养质量的可行途径和必然选择。要真正提高自学能力,大学生切实做到:认识自我,扬长避短;学习理论,调适自学;固强扶弱,及时补救;博采众长,独具一格;持之以恒,不断完善。
- 李刚
- 关键词：大学生
- 高职院校校企双主体共育工匠精神策略研究——基于SWOT分析视角被引量：3
- 2019年
- 培育工匠精神是高职院校校企双主体发挥合力育人优势、提高人才培养质量的有效途径和有力抓手,也是推进校企合作深入发展的切入点和着力处.以SWOT分析法全面梳理和系统审视双主体共育学生工匠精神的内部优势与劣势、外部机遇与威胁,从而提出培育工匠精神的新策略.
- 李刚朱理鸿
- 关键词：高职院校双主体
- 一种单轨道运输车行走机构
- 本发明涉及一种单轨道运输车行走机构，包括行车单轨道、行车机构组成，行车机构连接在行车单轨道上，且行车机构可在行车单轨道上滑动，所述行车单轨道由通用单轨道和轨端单轨道组成，轨端单轨道设置在通用单轨道的两端，所述行车机构由行...
- 郭纪斌李刚侯超男张乐钱萍李青云
- 以某高校为例论提高大学生自学能力的对策建议被引量：1
- 2014年
- 在由高等教育大国向高等教育强国的迈进中,高等教育质量问题日益引起关注。提高大学生的自学能力是提高大学生培养质量的有效途径。要提高大学生自学能力,提升大学生培养质量,学校务必做到:高度重视大学生学习问题;积极创设条件,提供充足的资源和适宜的环境;掌握大学生学习现状,积极主动地开展帮扶活动;充分发挥教师、社会成功人士的榜样作用;弘扬爱学、乐学、善学的风气。
- 李刚
- 关键词：大学生
