孙君芳
- 作品数：9 被引量：31H指数：3
- 供职机构：华侨大学经济与金融学院更多>>
- 发文基金：泉州市哲学社会科学研究规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律哲学宗教更多>>
- 新时代内地高校港澳大学生“四史”学习教育的逻辑进路——以华侨大学为例
- 2022年
- 港澳大学生的“四史”教育是新时代港澳学生思想教育的重要内容,通过教学课程的单独设置、教学形式的叙事表达、教学场景的沉浸体验等满足港澳学生“四史”学习的有效供给。同时强化顶层设计、丰富平台内容、实施精准滴灌、融入大湾区建设等协同各方育人优势,形成多方合力,不断增进港澳学生实现中华民族伟大复兴的历史使命与爱国情怀。
- 孙君芳
- 移动互联时代艺术类大学生社会焦虑及其缓解对策
- 2018年
- 移动互联时代,网络技术的更新发展使得可能性和不确定性增加,艺术类大学生的思维认知、生活方式和人际交往等方面受到深刻影响,引发较为普遍的焦虑情结,主要表现为生存发展焦虑、价值选择焦虑和社会交往焦虑。价值取向功利化、消费主义盛行、理性的过度祛魅是造成艺术类大学生社会焦虑的根源因素。文章认为,以社会主义核心价值观涵养艺术类大学生良好心态,提高自我调适能力、增强艺术类大学生的自我效能感,运用艺术疗法正向舒缓艺术类大学生焦虑情绪,是缓解艺术类大学生社会焦虑的有效途径。
- 林高财武亚珍孙君芳
- 关键词：移动互联时代艺术类大学生社会焦虑
- 大学生社会实践考核机制实效性研究被引量：15
- 2010年
- 针对当前大学生社会实践考核中存在考核标准缺乏、考核方式单一、考核人员严重不足以及考核结果无反馈等问题,从大学生社会实践考核机制建立所具有的甄别、管理、激励及榜样功能,说明加强大学生社会实践考核机制存在必要性。可以从前期反馈、过程控制、反馈控制及正确处理和利用考核结果四个维度来完善社会实践的考核机制。
- 孙君芳
- 关键词：大学生社会实践实效
- 关于深化侨校境外生志愿服务机制研究
- 2013年
- 侨校在开展志愿服务时,对于境外生这一特殊群体的志愿服务还存在一些问题,如志愿服务专业性不强,组织机构不够健全,缺乏长效的运行机制等。通过对华侨大学境外生志愿服务情况进行调查,提出在侨校应该开展针对境外生特色志愿服务项目,并优化境外生志愿服务队伍等多途径来健全志愿服务机制,保证志愿服务长效运行。
- 孙君芳钟伟丽
- 关键词：境外生志愿服务
- 高校网络社区思想政治教育研究——以华侨大学为例被引量：1
- 2012年
- 目前的网络思想政治研究模式分析为网络思政教育提供了一定的借鉴意义,结合华侨大学网络思想政治教育的难点与不足,从打造具有影响力的校园网络品牌,加强思政工作者网络平台建设,分类关注学生网络社区等方面寻求突破。
- 孙君芳
- 关键词：网络社区高校思想政治教育
- 圈层视域下青年理想信念教育的精准化理路
- 2023年
- 随着智能技术的更新迭代,圈层成为青年网络社交的显著模式。圈层的封闭性会阻碍青年的科学认知,它的关注度会影响青年的价值认同,娱乐性会冲击青年的价值判断。为推动青年圈层与青年理想信念教育的融合,需要通过精准定位、精进方法、精心供给、精准反馈,打造圈层共同体方式让青年坚定理想信念,为中国式现代化的全面推进接续奋斗。
- 孙君芳
- 关键词：理想信念教育精准化
- 全员全程化职业指导模式的实践性思考被引量：5
- 2008年
- 阐述了针对大学生的全员全程化职业指导的内容体系,论述了其模式的构建,在实施过程中分为三个阶段。第一阶段初步确立大学生人生目标和职业生涯规划;第二阶段进行多渠道职业指导,强化职业培训;第三阶段强调求职技巧和宣传就业政策,使学生成功就业。这一模式实施的保障是要树立新的职业指导理念、强化指导教师队伍建设、完善指导的政策。
- 孙君芳
- 关键词：全程化
- 大学生信用卡消费与理财教育研究——以福建高校为例被引量：10
- 2008年
- 信用卡消费作为新兴的消费模式,愈来愈被喜好时尚和流行的大学生所青睐,这一消费方式引发了众多利弊之争。在厘析大学生信用卡市场状况后,发现目前大学生信用卡的理财功能存在缺陷,且大学生自身的信用卡知识及相关的理财能力也表现得差强人意。然而在未来的信用卡消费市场中大学生这一特殊的潜在客户群占据着重要地位,需要从外纬联合学校、银行及家庭等教育主体形成信用卡消费理财的教育网络、从内在大学生自身理财能力的积累与锻炼以提升大学生信用卡理财能力,保障其理性消费。
- 孙君芳
- 关键词：大学生信用卡消费理财
- 人工智能时代“形势与政策”课的创新与守正
- 2023年
- 人工智能时代思政课教师讲深、讲透、讲活“形势与政策”课,需要深入研究人工智能带来的“新”与“奇”,并在教学场域、教学表达、教学载体以及教学评价等方面作出调整和改变。思政课教师要牢牢把握思政课的“根”与“魂”,尤其是在政治方向、价值导向、育人指向等方面要守住根本。推动人工智能时代“形势与政策”课的守正创新,思政课教师需要把技术优势与课程属性深度融合起来,用新技术赋能新课堂,强化理论武装提升课程“深度”,细化释疑解惑增强课程“精度”,优化教育引导拓宽课程“广度”。
- 孙君芳
