马英
- 作品数：3 被引量：2H指数：1
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- “翻译过来”不如“画下来”——高中古典诗歌教学刍议
- 2015年
- 学生读不懂古诗词,许多教师常常会指导学生把诗句"翻译过来",这样做既不符合诗歌鉴赏规律,也不能彻底地解决学生的困难。教师应该把握鉴赏的本质特点,让学生从感受形象入手,提示学生把看不懂的诗句用语言"画下来",这样做既易于展开想象,也能从根本上培养学生的鉴赏能力。学生有了"画下来"的意识,就获得了鉴赏诗歌的通行证。
- 马英
- 关键词：古典诗歌鉴赏
- 高中语文文本解读效率的提升策略被引量：2
- 2019年
- 语文新课程标准指出:"努力建设开放而有活力的语文课程。"高中语文教学是学生发展语言能力、情感机制、阅读视野的主阵地,教师应该注重对于教学方法的改进和创新,这对于学生未来的学习也影响深远。提升语文课堂教学质量,科学进行教学方式的创新,注重提高高中语文文本解读效率,对活跃课堂气氛、增进师生交流,提升教学品质等各方面都有现实意义。目前高中语文文本解读教学方面还存在一些问题,强化高中语文文本解读的实践对语文教学有着不可忽视的作用。
- 马英
- 关键词：高中语文文本解读师生交流语文新课程标准语文教学教学品质
- 高中语文教学中实施传统文化教育的做法探析
- 2018年
- 为了实现在高中语文教学中加强优秀传统文化教育,我们抓根本,激兴趣,重视日常教学和学以致用.把课外系列活动、课前“文化大家谈”活动和课后读书周记以及教师编写的学案结合起来,突出文化日常习养和学生自觉提升的作用,做出有益的探索和尝试.
- 马英
- 关键词：练字诵读
