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陈磊
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史嘉
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以余弦定理为载体的研究性学习
2012年
新课程提倡研究性学习,但教师常常因为"素材"而发愁.另外,人们理解的"研究性学习"内容往往是拓展性的,而且费时较多,因此担心影响正常的教学进度.能否将这两者统一起来呢?文章作了有益的尝试,以余弦定理为载体进行研究性学习.
陈磊
史嘉
关键词:
研究性学习
余弦定理
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