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陈娜娜

作品数：1 被引量：5H指数：1
供职机构：福建教育学院更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇性知识
  • 1篇隐形
  • 1篇隐形知识
  • 1篇知识
  • 1篇显性
  • 1篇显性知识
  • 1篇教师
  • 1篇教师培训
  • 1篇SECI模型

机构

  • 1篇福建教育学院

作者

  • 1篇蔡丽红
  • 1篇陈娜娜

传媒

  • 1篇教学与管理（...

年份

  • 1篇2015
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
基于SECI模型的教师培训模式研究被引量：5
2015年
目前研究教师培训的文章很多,但以经验总结居多,缺乏理论的支撑与深入本质的分析。理论支撑不足,导致教师培训的研究处于经验总结阶段,未深入到教师培训的本质——知识的整合与再生层面。通过理论的支撑寻找教师培训的本质与科学的培训模型建构,可为教师培训的训前模式设计、训中监督及训后评价提供科学依据。
陈娜娜蔡丽红
关键词：SECI模型显性知识隐形知识
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共1页<1>
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