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文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇需求层次理论
  • 1篇职业素养培养
  • 1篇软件服务外包
  • 1篇外包
  • 1篇项目化教学
  • 1篇项目教学
  • 1篇协同教学
  • 1篇马斯洛
  • 1篇马斯洛理论
  • 1篇教学
  • 1篇教学模式
  • 1篇高职
  • 1篇高职学生

机构

  • 2篇苏州工业园区...

作者

  • 2篇曹纪清
  • 2篇尤澜涛
  • 2篇王春华
  • 2篇高莺
  • 2篇韩勤

传媒

  • 2篇大学教育

年份

  • 2篇2014
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
从马斯洛理论看高职学生职业素养培养——以软件服务外包专业为例被引量:4
2014年
广义的职业素养指的是职业内在的规范和要求,是在职业过程中表现出来的综合品质,包含职业道德、职业技能、职业行为、职业作风和职业意识等方面;狭义的职业素养则专指职业技能。培养职业素养,不仅仅需要开设职业素养课程来开展职业化行为规范和职业化通用管理能力的宣讲与训练,同样还需要多层次地创造职业活动平台,整合校园文化,弘扬传统文化,对接企业文化。唯有如此,才能塑造良好的职业人格,培养良好的职业道德和职业精神,最终促成学生的综合发展。
韩勤曹纪清尤澜涛王春华高莺
关键词:软件服务外包需求层次理论
基于协同教学的学期项目教学被引量:4
2014年
传统的学期项目教学模式已经无法满足教学需求。我们在学期项目教学过程中引入了协同教学法。基于协同教学的学期项目教学的教学效果分析,实践证明,基于协同教学的学期项目教学模式提高了教学效果,非常适合高职教育。
尤澜涛曹纪清王春华韩勤高莺
关键词:项目化教学协同教学教学模式
共1页<1>
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